一組「逆天卷」圖片上傳網絡，令人忍俊不禁，笑得噴飯。感嘆網絡時代造就的校園另類怪才。更有趣的是，學生兵來，老師將擋;你有怪才，我有奇招，師生默契配合，令人捧腹大笑，熱鬧網絡。
有的學生在古詩填空題的括號內自創詩句，任意發揮。所謂的詩句污七八糟，卻也合轍押韻。可見這些青少年被網絡黃毒污染不淺。還有的學生在作文試卷上繪畫插圖，圖文並茂，被民眾稱為：「另類怪才!」在一道幾何試卷的答案後面，一位學生竟然寫上前鐵道部發言人王勇平的「名言」：「不管你信不信，我反正信了!」令批卷老師哭笑不得，評語諷其：「你太有才了!」還有一學生不會寫作文，只在作文試卷上寫上標題「我與書的故事」，而正文寫道：「此處省去600字。」老師也不甘示弱，批：「此處省去60分。」還有一張更逆天的聽寫試卷。老師大聲讀道：「寐寐吾思之。」一學生大筆一揮，寫道：「妹妹吾思之」。批卷時，老師於題後批道：「哥哥你錯了。」
面對這樣的學生，這樣的試卷，批卷老師一定要有一顆強大的心臟!
講典故教兒的尷尬
父親輔導兒子學習，給兒子講中華典故，遇到麻煩，講不明白，尷尬得很，無力支招。
鑿壁偷光
父：漢朝時，有個少年叫匡衡，非常好學。因為家窮，點不起蠟燭，晚上悄悄在牆上鑿個洞，借人家的燭光看書，------。
兒：哦，等下、等下。他在什麼時候鑿的洞？
父：嗯，嗯？可能是晚上吧？
兒：晚上嗎？晚上看不見怎麼鑿洞呢？
父：那可能是白天。
兒：白天有功夫鑿洞，為什麼不利用白天時間看書呢？
父：這，這，這個我也搞不清，換一個故事講吧。
孔融讓梨#FormatImgID_25#
父：東漢時，有個4歲的小孩叫孫融，他吃梨時總把大的梨讓給大人吃，自己吃小的，------。
兒：不急不急，我問問，是幾個大人，是他的父母嗎？
父：就算是吧。
兒：有幾個小梨？
父：好象是一個吧？
兒：我明白了，大梨肯定是催熟的，不好吃。小梨是天然綠色食品，好吃。
父：你你你，------。再講一個。
曹沖稱象
父：三國時，有個小孩叫曹沖，有人給他父親送了一隻大象，他父親想知道大象的重量，叫曹沖想辦法來稱------。
兒：這很簡單，把大象殺了，割成塊塊，一塊一塊稱，各塊重量加起來就是大象的重量。
父：那可是禮物，是不能殺的。
兒：那，那，那大象是怎麼運來的呢？
父：可能是用汽車運來的吧？
兒：這就好辦了，那肯定是超載，看看司機的罰款單就知道了。
父：我我我，你你你，------。再來，我就不信講不了一個故事！
四面楚歌
父：秦朝末年，項羽和劉邦爭霸，------。
兒：爭霸是什麼意思？
父：就是爭奪、竟爭的意思。
兒：哦！就是PK!
父：哎哎哎，你你你------。