很多父母都有這個感覺，就是花了很多錢，學了很多教育方法教育技巧，說起如何教育孩子，也是頭頭是道，感覺好像個專家，但是一旦實際操作時，就不行了。
面對孩子時，父母只會批評指責孩子，學得好的教育方法技巧就根本用不出來。
這是一個讓父母很頭疼的問題，學習的目的就是為了解決孩子問題，結果學了用不出來，問題解決不了，學習還有什麼用呢？
父母肯定也尋求過答案，想要找辦法解決。
為什麼父母懂得那麼多教育道理，但是卻依然做不到？
很多人（包括很多老師）都會把父母做不到的原因歸咎到父母自身執行力上，認為父母執行力不行，學的技巧方法不能堅持使用，當然孩子問題也就解決不了了。
大多數人是不是都是這麼認為的？
真是父母自身執行力不行嗎？
不能說父母自身執行力沒有關聯，但絕對不是導致父母執行失敗的最主要原因，導致父母執行失敗的最主要原因是父母解決執行的方法有問題。
不是父母執行力不行，而是父母提高執行的方法沒用對，所以失敗了。
為什麼這麼說呢？
舉一個例子，大家就明白了。
比如都知道在教育孩子的時候，不要對孩子生氣發火，控制自己的情緒，甚至很多老師也會教大家一些控制情緒的方法技巧。
你看，這個教育道理大家都知道，是不是？
但是現實中讓大家去做的時候，就會發現自己知道但是做不到，面對孩子，還是控制不住情緒的生氣發火。
大家可能就說這個父母自身的執行力有問題，但事實上，這是父母自身執行能力的問題嗎？
要明白一個問題，當父母看到孩子寫作業磨嘰、走神時，父母必然產生負面情緒，有了情緒人就要釋放，這是人的一種本能。
讓父母去控制自己的情緒，等於說是讓父母對抗自己的本能，父母有能力戰勝自己的本能嗎？
哪怕父母有非常強大的自控力，難道能夠戰勝自己的本能？
誰的自控力能強大到一直戰勝自己的本能？
很多老師在講到執行時，強調父母要多努力、多堅持，本質上還是指望父母用自控力去提高自己的執行力。
自控力是戰勝不了本能的，父母用這種方法去提高執行力，指望教育成功，怎麼可能呢？
解決執行的唯一方法，就是要順應本能，而不是指望用自控力、自律去對抗自己的本能。
如何順應本能的執行呢？
順應本能解決執行問題，有一個關鍵，就是做到知行合一。
人是知行合一的，外在教育方法、行為受內在認知、心態支配，就比如說認為孩子不打不成才，自然而然，就會採用打罵孩子的教育方式，二者必然是統一的。
所以，父母想改變自己的教育方法、教育行為，也就是「知道並做到」，父母首先改變自己的內在認知。
只有內在認知變了，外在的語言行為、方法技巧才隨之改變。
什麼是父母的底層認知呢？
就是父母如何看待孩子，這是父母對孩子認知的起點，而也正是它決定了父母最終會採用什麼樣的教育方式。
父母遵循的是否定式教育認知，就是父母內心認為孩子有問題，而且孩子還不改。
為了培養優秀的孩子，父母消滅孩子的問題，然後父母自然而然的就採用指出孩子問題，然後批評否定孩子、糾正孩子問題的方法。這也是為什知道卻做不到的原因，因為沒有改變教育認知，基於知行合一的本能，最終還是順應否定式教育的認知，採用否定式教育的方法，也就是繼續批評打罵孩子，學的尊重孩子、控制情緒的方法當然也就用不出來。
底層理念不變，學習再多的教育方法技巧都沒有用，因為必然受自己知行合一的本能支配，回到否定式教育的系統。
要想改變，想知道並做到，父母就必須要改變底層教育認知，也就是肯定式教養理念。
肯定式教養理念看來，孩子沒有問題。
孩子沒有問題，你還挑什麼毛病？
還批評否定孩子什麼呢？不就應該以孩子為驕傲，接納肯定孩子嗎？
底層認知一變，外在的教育方法、教育行為，自然而然就改變，需要你刻意控制自己，只需要順應自己的本能，就可以做到自然而然的流露。
然後再回到情緒控制的問題，肯定式教養理念認為孩子沒有問題的，輔導孩子作業的時候，不認為孩子有問題，還會有負面情緒產生嗎？沒有負面情緒產生，還會生氣發火嗎？
看見了嗎？
這就是順應本能的執行，是不是就可以很容易的做到了？
知道但做不到的問題是不是就輕而易舉地解決了？
