@左耳朵耗子：現在回頭想想，我上大學時用的計算機教材，放着K&R的C語言不用，硬要整一本譚浩強的C語言教材，搞得我工作後的代碼全是bug。同樣，作業系統、計算機系統，網絡、算法、數據結構、數據庫、編譯原理……都是這樣，放着國外優秀的教材不用，盡整些「二手」甚至「三、四手」的知識教材來教學生……早在20年前，我早已被當韭菜割過了……所以，今天，真正想學習的人一定要到源頭去找一手的知識！
@realjiangfeng：教師是「靈魂工程師」，這句話我們跟着喊了半個多世紀，從來沒有想到他原來出自斯大林，他的潛台詞，就是讓上帝靠邊站，讓獨裁者的思想，通過藝術工作者、通過教育工作者，灌輸而成為人民的思想，靈魂工程意味着教化和殺死自由思想個性。
@李靜睿的昨日世界：我對熟練使用舉報工具的新一代充滿恐懼，但又覺得他們很可憐，這首先是家庭和社會教育的雙重失敗。今天看到在德國的師姐說，德國幼兒園有嚴格規定，小朋友不可以向老師告別的小朋友的狀，因為「小朋友從小要學習溝通和告狀之間的差別」。德國人從竊聽風暴的歷史中痛苦地學習，而我們把歷史當成經驗。
@Neins_paul：一百多年前的中國留學生的口號：秋瑾：祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。就連汪兆銘都是：慷慨歌燕市，從容作楚囚。飲刀成一快，不負少年頭。蔣志清：光我神州完我責，東來志豈在封侯。黃興：眼底人才思國士，萬方多難立蒼茫。魯迅：我以我血薦軒轅。今日中國留學生除了那句CNMB外還有什麼？
@私人閱讀簡史：原來留學生陪住、陪學、陪伴制度，從1963年的北大就開始了…
