熬過了史上最長暑假，20天前，幼兒園終於終於開！學！了！把娃「還給幼兒園」的瞬間，老母親留下了激動的淚水，轉身的瞬間天都變得更藍了......
作為養一個娃都費勁的媽，我由衷欽佩幼兒園老師竟然可以徒手把一群娃治的服服帖帖。奇怪，家長的話死活不聽，老師的話就言聽計從。
在教師節，除了向老師們表達感謝，我們也來扒一扒老師們有哪些「治娃」絕招，在家也能用!
制定簡潔明了的時間表
孩子在幼兒園的時候為什麼可以乖乖聽話？因為，幼兒園有明確的時間表，他清楚地知道什麼時間應該做什麼事情。有規律的時間安排，能夠帶給孩子舒適的學習氛圍，帶給他充分的自由。
而且，一個好的老師是非常了解自己的學生的。她知道對大多數孩子而言，什麼時候是他們專注力、學習能力最好的時候，同時，對於每個孩子的能力是怎麼樣的，老師也是心中有數。
因此，你需要了解你孩子的特性並幫他建立一個時間表，讓他清楚地知道日常的生活安排是怎麼樣的並養成良好的生活習慣。
首先，制定的時間表一定要簡單明了。然後，儘可能的讓時間表看起來是正式的，而不僅僅是口頭的。你可以將制定好的表格打印出來，貼在家裏顯眼的地方。你也可以讓孩子參與到制定工作中來，讓他和你一起來思考家裏的時間安排應該是怎麼樣的，什麼時間做什麼事情，他認為是合理的。
時間表在一開始的時候也許並不是那麼盡善盡美，所以在最初階段，你注意觀察執行的情況，如果有不合理的地方，一定要及時改進。但是，一旦明確了最終的規則，你就要堅定的執行。假以時日，你的孩子就能夠對他生活中存在的這些規矩熟悉，並且在這個過程中，他也會產生成就感和自豪感。
慢慢的，他會變得更自信和獨立，你的生活也將會變得更簡單。
做給他看，或者帶他們去看
幼兒園老師的教育方式和父母最大的不同是:幼兒園的老師在向孩子講述一項新技能的時候最常用的方法：做給他們看，或者帶他們去看。而父母通常依靠的是語言的力量。
比如說，當你想讓孩子去清理他滿地的玩具時，
父母通常會說：「請把你的玩具放回去原來的地方」或者「請把你的玩具收到盒子裏」。
但幼兒園老師的做法通常是，把他們帶去玩具架，擺給他們看，然後一步步教他們該如何做。
也許孩子會發現原來玩具是可以擺放得這麼整齊和漂亮的。讓孩子真實地感受兩者的差別，比你在他耳朵邊叫上一百遍都有效。
當你需要孩子去了解一件事情的時候，也許這件事在你看來非常簡單，但孩子可能並不知道怎麼做。你需要放慢節奏，用孩子的角度去想這個事情需要怎麼去做，需要幾個步驟去完成。這也是幼兒園的老師在向孩子講述一項新技能的時候最常用的方法。
另外，完全地掌握一個新的技巧或者概念是需要時間的。作為家長，在孩子一遍又一遍地實踐的時候，你要在旁邊適時地予以鼓勵，這能讓孩子獲得自信並且樂於去重複做對於自己來說還不是那麼熟悉的事情。
如果在做的過程中，你的孩子有一兩個步驟出現了錯誤，那麼你需要首先對自己做這個事情的步驟進行反省，看看是不是自己的行為不夠清晰，是否有地方需要修正。發現問題後，你可以有意無意地將改進後的方法操作一遍。相信我，孩子一定能發現這種變化，在下一次的工作中，他也會改進的。
學會動作分解
很多父母奇怪，為什麼諸如穿衣服、刷牙、疊被子這些「複雜」的任務，孩子總是能在幼兒園學會，在家裏就變得「笨笨的」？態度當然是一方面——孩子們在家裏總是容易懈怠—，但是方法很重要。那麼老師會通過什麼方法呢？
那就是將問題簡單化，也就是將對於孩子來說過於繁瑣的步驟進行分解，讓孩子在循序漸進的過程中分步驟地掌握，並獲得成就感。將複雜的問題簡單化，不僅僅是因為這個方法更有效，更能提高孩子工作時候的專注力。
通過複雜的問題簡單化，可以讓孩子明白這樣一個概念：即使是很複雜的事情，但是如果你努力的做好每一步，然後將這些簡單的步驟拼湊起來，也可以完成看似不可能的任務。
你可以從身邊的一些日常瑣碎的事情開始，比如讓孩子自己搭配衣服和鞋子，讓他完成一些有小小的挑戰性的遊戲。切記你應該有這樣一個習慣：給孩子準備一個「進度表」或者是「時間表」，什麼時候做什麼事情，已經做到了哪一步，下一步應該做什麼。將抽象的東西寫出來，能讓事情變得更有條理，並且易於檢查和執行。
你需要注意的是，要把孩子參與的積極性調動起來，而千萬不要讓這個事情變成了你的工作。記住，從一開始就要引導孩子介入，你可以通過問問題的方法，比如「我們需要什麼東西來完成這個工作呢」，「我們要做的第一件事情是什麼呢」，「我們做這一步需要多長時間呢」來激發他的興趣，以及他對這件事情的真正思考。
一起制定「家規」
在幼兒園，老師有時會讓孩子自己來制定班規，比如「不能在教室里大喊大叫」。讓孩子參與到規則的制定當中，可以幫助他們理解班規的含義和重要性，以及一旦違反了規則需要承受的後果。讓我們驚訝的是，孩子們非常享受這個制定班規的過程。他們往往爭先恐後地發言，並且確實說到實際問題。
在家裏，你同樣可以讓孩子參與到規則的制定工作中。和時間表一樣，你需要在家裏找一個顯眼的地方，然後讓孩子將打印好的或者書寫好的準則幫忙掛起來。當孩子違背了行為準則的時候，你可以指着具體的某一條很清楚地告訴他：「嘿，你看，你違背了我們的約定。」
另外，我們建議你讓孩子去思考這個問題，告訴你如果他破壞了這些準則，願意接受什麼樣的懲罰。這對於孩子來說是一個合情合理的事情，在日後執行的時候也就更有說服力。
學會抓大、放小
孩子的天性就有調皮的一面，他們喜歡做一些淘氣的事情，喜歡故意的惹你不開心，如果一個老師將他全部的精力放在如何糾正孩子行為上的錯誤，那麼他就會是一個沒有效率的教育者。
作為老師，必須知道什麼對孩子來說是最重要的，最需要關注的，必須學會抓大、放小。對於父母，同樣也是如此。
你需要確定什麼事情對你來說是最重要的。這也許要求你從另外一個層面去思考問題，或者是對某些也許不好的行為忽略不計。當你看到孩子做了一些你不希望看到的事情時，首先要保持冷靜，退後一步去分析這件事情是否真的是不能做的，是否對孩子來說就是不好的，是否值得你去大動肝火。請想清楚了然後再給出回應，因為你必須將有限的精力投入到最需要投入的地方。
Parents有話說
我們講到的這五個原則，其共通的一點就是它們都需要一個頭腦清晰、靈活的執行者。因為生活不是一成不變的，每天，不論是家長還是老師，都會遇到孩子製造的新問題。而你，必須要對這些原則靈活應用的。
