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愛學習的都是別人家孩子 為啥孩子會厭學 「成敗效應」揭曉答案

有的父母調侃,陪孩子學習,是可以阻擋外界一切應酬的魔咒,足見現在家長對孩子學習的重視。可是都是同樣的付出,孩子的差別卻不小。有的孩子越學越喜歡學,他們不怕遇到困難,善於挑戰,典型的「別人家孩子」。而有的孩子越學越卻備受打擊,即使家長利用各種名人故事鼓勵、各種軟硬兼施教育,依舊沒起到任何作用。

一些家長也會懷疑,難道自家孩子就不是學習的料嗎?

其實,孩子出現越學越喜歡和越學越反感的情況,完全可以用心理學上「成敗效應」來做出解釋。

成敗效應是格維爾茨提出的經過努力後的成功效應和失敗效應。

曾經格維爾茨做過這樣一項研究:

讓學生們選擇一些難度不等的學習材料後再去解決問題。結果顯示,能力較強的學生在解決一類問題之後,不願再去解決相似的問題,轉而會挑戰難度更大更複雜的問題。

而能力較差的學生如果通過很大的努力,仍然不能成功後,就會產生挫敗感。由此也表明,任務容易成功完成,會激發學生的學習興趣,並且通過努力克服困難成功後,心情會更愉悅,這就是「成功的效應」。而遇到困難過多,屢次失敗後,就會產生厭煩而出現「失敗效應」。

也就是說,孩子體會到成功的喜悅,也享受克服困難的過程,倘若孩子總是完不成學習的任務,就會對學習產生反感。

所以父母與其費盡心力地去尋找各種教育的方法,不如理性地衡量一下孩子自身的能力與設定目標的差距。

究其根源「成敗效應」的背後也是孩子自身目標設置的問題。

孩子出現成功效應還是失敗效應,完全取決於孩子設置的學習目標難易度合理度。

一、在孩子設置的學習目標,要看是否超過自身的能力。

看過這樣一個笑話,一位父親想教育兒子好好學習,就說:「你要努力一些啊!林肯在你這個年齡已經是班上最好的學生了。」兒子聽了說道:「是啊!不過我也知道,在你這個年齡林肯已經是國家總統了。」

雖然是一則笑話,可是這也是家長教育孩子時容易出現的問題,一些父母因為對孩子的期望很高,往往引導孩子設置超過自身能力的目標。比如讓孩子與學習成績差異大的孩子相比,倘若看別人做奧數,孩子卻連基礎知識還不紮實時,只會讓孩子感覺到壓力過大,越來越有挫敗感,甚至是對父母產生反感。

別人家孩子刷題刷得是開心,自家孩子刷得卻是痛苦。

二、家長為孩子設置的目標是否合理。

知乎上,有媽媽問,女孩學什麼特長好,看到一個媽媽回答說,當初自己覺得女孩子彈鋼琴有氣質,就強迫孩子學,可是孩子一直不喜歡,卻一直讓她堅持,直到考到10級後,孩子就賭氣的再也沒碰過琴。而自己也後悔,沒讓孩子學個小點的樂器,因為想讓孩子出出風頭時,鋼琴太不方便了。

因為家長喜歡,就強迫孩子學習,並且沒有正確引導孩子努力學習的意義,孩子在學習中是盲目的,體會不到任何快樂,即使考到最高級別,在孩子心中或許也是一個失敗的事情。

因此,家長為孩子設置目標時,也要看方向適不適合孩子,只有孩子心裏接受,才有可能愛上學習,而那些違背孩子意願的學習,只會讓孩子越來越厭煩。

學習是個長久戰,孩子是否能一直堅持下去,完全取決於這個過程是愉悅的還是痛苦的。

那麼家長如何幫助孩子設置合適的目標,才會讓孩子越來越愛學習?

父母只有為孩子做出正確的選擇,才不會讓孩子的努力徒勞。

一、為孩子設定可實現的目標。

看過一個泰國的很感人的廣告《努力一點點》,講述的是一個沒有天賦又喜歡踢足球的小男孩,訓練時,他曾沮喪地地跑過來對媽媽說「跑不過其他的孩子」。可是媽媽卻安慰地說,「沒關係,努力超過你前面那個人就好,努力一點點。」

最終在媽媽「努力一點點」的鼓勵下,男孩一次次超越自己,最終幫球隊獲得關鍵的一分。

媽媽沒有為孩子設置太大障礙,而是選擇相對比較容易完成的目標,才會讓孩子逐漸的進步。

所以,在引導孩子學習時,家長儘量給孩子設定可實現的目標,來增強孩子的信心。比如,不及格努力達到及格;成績不穩定的孩子,先紮實基礎保持平穩,再提升。讓孩子體會到成功的喜悅

二、家長引導孩子設立明確的目標。

管理大師拿破崙.希爾說過,目標必須是清晰具體化的。

當父母為孩子引導設立目標時,儘量不要過於籠統。比如把目標「下次數學考試要考好」,換成「把知識點弄懂,考試時避免粗心」,把督促孩子「預習語文下一課」,換成「讀一讀下一課的課文和生字」,讓孩子明確自己的學習目的。

越是低年級的學生,越是不知道做什麼,這時就需要父母為孩子指出具體的事情,並且引導孩子自己設立目標,讓孩子感受到完成一件件事情後的成就感。

三、父母告訴孩子「努力的過程比結果更重要」

我們經常聽到一句話,已經盡力了,就不留遺憾了。可見努力的時候,結果就成了順其自然的事。

當孩子有了這種心態,就會把克服困難當成目標,孩子在困難中磨鍊意志,增強自己挑戰的興趣,也就會對學習產生熱愛。

反之,把結果當成目標,就會畏縮困難。失敗後心裏也會失落。當孩子愛上學習的過程後,才更能主動學習。

所以,孩子學習上出現「成敗效應」,並不能說明愛學習的孩子就比不愛學習的孩子聰明,而是在教育和引導孩子的方式上,總是有一些家長更有耐心和細心,更能找出問題的根源。

家長還應該如何幫孩子設置合理的目標讓孩子愛上學習?

責任編輯: 王和   來源:等風來育兒聯盟 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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