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貪玩是福?這7個「小毛病」無傷大雅 反而是孩子智商高的信號

孩子在身體發育的同時,大腦也在發育,而很多父母因為不熟悉孩子的成長規律,往往誤認為孩子表現出來的種種現象存在異常。

其實,如果孩子有這樣的幾個「小毛病」,他很可能並不是調皮搗蛋,而是超級聰明!

耐心引導,也許能從今天開始,激發孩子的潛能,使其成為一個有能力、有前途的人。

01、囉嗦的孩子

都說父母囉嗦嘮叨不是好事,但是生活中有些孩子很早就學會了說話,而且他們還很喜歡說話。

他們一開口就說個不停,甚至沒有什麼特別的重點,只是閒聊,或者自問自答。

與其他孩子相比,健談的孩子有着獨特的語言天賦,他們能很早掌握大量的詞彙。

研究人員發現,在學校里健談的孩子,到了中年時更善於動腦,講話流利,總是試圖控制局面並表現出高度智慧;

而那些不怎麼健談的孩子,中年時多表現為缺少主見,遇挫折容易放棄,不善於處理人際關係。

02、活躍的孩子

每個孩子都是上天賜給家庭的小天使,只是每個天使的性格不一樣,有些比較內向,而有些天生就好動,顯得很活躍,往往讓媽媽頭疼。

老老實實聽上40分鐘的課,對這樣的孩子來說實在是太艱難了,他們總能找到那麼多有趣的事情,顯得不夠專注。

但其實這也不是壞事,愛動的孩子思維活躍,想像力豐富,更有創造力。

孩子在動起來的過程中,不光是身體,孩子的大腦也會跟着運作,大腦的發育速度也會加快。

而且在大腦高速運轉的條件下,孩子的反應能力和手腦協調能力也會加強。

03、亂塗亂畫的孩子

孩子長到3歲左右時開始喜歡亂塗亂畫了,但他們的畫帶有很大的隨意性,畫出來的東西只能是象徵性的。

有時成人根本看不懂,通常要孩子用語言和動作來補充說明繪畫的內容。

而且他們不僅在紙上、書上、門上、牆上亂畫,甚至連床單上也是如此。

不過請等等,這種時刻勃然大怒可不是什麼好事,孩子正在釋放他的創意思維。

我們應該因勢利導,正確引導孩子畫畫的方向,培養其興趣,讓孩子在自由發揮的同時具有一定的規範性。

04、爭當「老大」的孩子

有些孩子生來就不願意被領導,喜歡當「老大」,命令其他孩子做事。

雖然看起來有點傲慢,但不可否認的是,愛當「領導」的孩子有很強的主動性、很好的組織協調能力,將來一定會成為優秀的組織者。

在中國傳統的教育之中,無論是在家還是在學校,家長和老師都會教導我們要禮讓、要謙遜;

久而久之很多孩子就會變得缺乏積極主動性,缺乏敢於爭先的領袖精神。

但是別忘了,領導力是現代社會普遍需要的一種能力,你的存在能使他人變得更好,你不在的時候影響力還能一直持續。

05、習慣模仿的孩子

女孩子磕磕絆絆穿高跟鞋,男孩子畫鬍子……

如果孩子在成長過程中喜歡模仿別人,這很有可能暗示了他擁有高智商和極強的學習能力。

模仿能力是學習能力的基礎,包括我們自己也是從模仿學習開始的,進步也是在模仿的基礎上取得的。

模仿初期的孩子往往會顯得「人云亦云」,或者有「東施效顰」的感覺,但你很快會發現,等到孩子掌握最基本的技能之後,其創新能力也會對應增強。

這類型的孩子長大後,學習能力會比同齡孩子要強,所以當孩子出現喜歡模仿他人的習慣時,請不要過於遏制。

06、喜歡數字的孩子

有些孩子很早就開始數數,喜歡把日常生活中的每一件事都數一數,而且擅長記數字、記電話號碼、書本上的數字,這說明他們的智商很高。

馬雲說:「數學應該成為年輕人的基礎,就像運動、音樂和繪畫一樣。如果數學基礎堅實,人類會堅實。」

在他看來,IT(信息技術)、DT(數據科技)、IoT(物聯網)、人工智能、晶片和計算機這些未來社會的核心領域,都和數學密切相關。

對數字敏感的孩子,一般都是非常聰明的,不僅可以提高學科成績,甚至可以影響孩子未來職業的選擇。

07、專注拼搭的孩子

孩子喜歡積木類遊戲,意味着他們可以長期專注於一件事,具有很強的自律性、毅力和高智商。

美國教育學家卡羅琳·普拉特搜集了100多個來自不同家庭的3歲兒童作樣本進行研究,推導出積木本身就有很大教育價值。

在數學能力的測試上,研究人員重點關注了孩子們的計算能力。結果顯示,那些更會搭積木的孩子計算起來更得心應手。

為什麼會產生這樣的現象?

研究人員解釋說,孩子們玩積木類遊戲,可以提高空間感,使他們掌握解決複雜數學問題的能力。

最有趣的是,實驗中研究人員發現孩子們腦中印象最深的是那些「無意識的挖掘」,而非「有意識的灌輸」——這顛覆了傳統教育「正襟危坐」的觀點,「在玩中學」的孩子,記憶反而會更牢固。

責任編輯: 王和  來源:家長實驗班 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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