01
在幼兒園當幼師的表妹，曾經跟我講了這樣兩件事。
三歲的睿睿，是土生土長的深圳人。剛入園時，睿睿幾乎對什麼都沒興趣，但只要老師播放教學小視頻，睿睿就會格外聚精會神地看。甚至，視頻結束後，老師關掉多媒體，睿睿還會各種鬧脾氣。
後來，與家長交流後，表妹才知道，原來睿睿媽獨自一人照顧妹妹與睿睿的飲食起居。每次媽媽忙着給妹妹餵奶、哄睡、換尿布的時候，就只好讓睿睿一個人看動畫片。時間久了，睿睿就特別喜歡看電視，甚至不看電視就會鬧脾氣。
不久後，在一次全園體檢中，睿睿被眼科專家診斷為高度散光，睿睿媽在拿到診斷通知書的那一刻，情緒崩潰到大哭。
另一位因為孩子看電視被折騰到崩潰的媽媽是表妹的同事。
據同事說，每天下班回家她都會和兒子上演兩場撕逼大戰。第一場，是寫作業。第二場，是看電視。別人家一寫作業雞飛狗跳，不寫作業母慈子孝。同事家是，一寫作業雞飛狗跳，不看電視大吵大鬧。
因為看電視，吃飯做作業總是一拖再拖，同事甚至一度想要把電視機給砸了，一了百了。可礙於家裏老人的面子，只好一再忍讓。
如今，上初中的軒軒被確診為高度近視，並伴隨出現了斜視習慣。每次拍照都無法做到直視鏡頭。
小小的他們，在剛開始探索這個世界的時候，視力就已經模糊不清。試想，戴上視力調整鏡的他們，今後又如何自由自在地玩耍與奔跑？
孩子因過度用眼看電視而造成的悲劇,其實遠不止這兩例。
如果曾經你也在放學的校門口排隊等待過孩子，那麼你一定也看到過無數個背着書包、時不時扶一下眼鏡的孩子吧。曾經是在課業繁重的初中高中才能看到，但如今，連幼兒園的門口，你也能發現不少戴着矯正眼鏡的孩子。
眼睛是心靈的窗戶。每每看到如此年幼卻戴着一副厚重眼鏡的孩子們，內心總覺得是一種悲哀。
但與此同時，很多家長的思想居然還停留在：看電視只影響孩子的視力而已。
02
奇幻小說《查理和巧克力工廠》有句台詞：千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這是最最愚蠢的東西。
那麼，看電視到底對孩子有多大的影響呢？
曾經，有一位著名的教育學家做過這樣一個實驗：把年齡和認知都差不多的孩子，分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。然後讓兩組孩子分別畫出自己心目中的白雪公主。
聽故事的孩子們畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據自己的想像，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；而看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主幾乎全都一模一樣，因為他們看到的視頻中的白雪公主都是一樣的。
幾天過後，科學家又讓這兩組孩子再畫一次自己心目中的白雪公主。
聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，他們給白雪公主添加了更多新的不同的元素，因為他們腦海里有了新的想像，而看過動畫片的孩子，有些已經全然忘記白雪公主的樣貌，隨便亂畫幾筆就不願再畫了，而那些勉強畫出來的白雪公主和上次還是一樣的。
簡單的對比卻能出看巨大的差距：看視頻的學習方式，不僅束縛了孩子的思維，還會抑制孩子想像力、創造力的發展。
視頻的播放，集聲、光、影為一體，不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音…這些對孩子而言，充滿了吸引力與刺激，但卻是一種被動的接受過程。孩子無需任何的思考與想像，角色故事便被格式化地全部固定在腦海。
不僅如此，過度依賴看電視還會導致孩子注意力不集中、課堂學習變得困難、吃飯做作業分心、社交能力減弱、戶外鍛煉時間減少....
這時候，可能就有家長問，既然看電視對孩子有這麼多不利的影響，那是不是就應該杜絕孩子看電視呢？
任何事情都具有兩面性，利弊永遠都是同在的。如今，網絡科技的進步，手機、IPAD、電腦、電視等電子設備早已悄然進入千家萬戶，想讓孩子杜絕看電視，是不太不現實的想法。
雖然嬌媽並不提倡看電視，但也不會就此杜絕孩子看電視。因為孩子看電視，父母只要掌握了正確的引導方法，就可輕而易舉地讓看電視這件事變得利大於弊。
03
如何讓看電視這件事變得利大於弊，嬌媽覺得做到以下三點是最重要的。
看電視前，和孩子做三個約定
約定一：固定好看電視的時間段。
儘量固定好每天每周看電視的時間，讓孩子明白什麼時候可以看電視什麼時候不可以看電視。比如，吃飯、做作業的時候是一定不可以看電視的。（除非網絡或電腦是孩子完成功課必須用到的工具）當然看電視時間段也可根據實際情況略作調整，但每次調整都會相應減少看電視次數。
約定二：看多久。
幼兒動畫片長度一般在20分鐘左右，甚至更短，這是科學合理的時間。年齡較大的孩子，可適當延長至30分鐘左右。但一定不能超過1小時不間斷的盯着電視屏幕。
每次時間一到，如果孩子遵守約定主動關掉電視時，父母家人應該給與孩子正面積極的肯定與表揚，培養孩子的自我控制能力，避免使用命令強制關掉電視。
當然，2歲以下的兒童，嬌媽建議最好不看電視，如果一定要看，那也只看簡短的音樂律動即可，讓孩子跟着音樂做做律動也是挺好的。
約定三：看完電視後，和爸媽聊一聊電視內容。
對幼童而言，轉述他們看到的電視內容，可以幫助其理解電視內容，並且清楚地知道哪些東西不是真實的，不會將電視與現實混淆。父母與孩子的討論交流，在鍛煉孩子語言表達能力和邏輯思維能力的同時，也能更好地增進親子感情。
挑選適宜孩子觀看的節目
0-3歲兒童思維處於萌芽階段，此時孩子的無意注意佔主導地位，觸摸真實物體是建立孩子認知的最好途徑。而視頻較為抽象，且對嬰幼兒的眼神經刺激較大，嬌媽建議2歲以下的幼兒儘量不使用電子產品，以聽律動音樂為最佳。
對於3-6歲學齡前兒童，建議家長挑選經典的動畫片或者電影給孩子看，比如迪士尼的動畫電影，日本宮崎駿的治癒系動畫片，還有經典故事繪本改編的原版動畫等等。
這裏再次提醒家長，動畫片的質量參差不齊，對於三觀不太好的動畫片，如曾經很火的《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等儘量不看，較為推薦看《小豬佩奇》、《巧虎系列》、《汪汪隊》和《消防員山姆》等。挑選適宜節目的另一個小妙招就是，可以直接向孩子的班主任詢問優質動畫片資源，教學經驗豐富的老師通常會有相對質量較高的動畫視頻推薦。
6歲以上的兒童，推薦以動物、植物、歷史、人文相關的紀錄片為主。一直認為紀錄片是非常好的教育資源，一部紀錄片的拍攝往往凝結了很多文化的精髓，通過各種類型的紀錄片，可以讓孩子了解歷史、文化、海洋、動物、植物等。
另外，安全宣傳片是任何年齡階段的孩子都應該看的電視節目。每次看完一個安全小視頻後，通過情景扮演的方式，你會發現孩子掌握安全知識的能力甚至比成年人還要好。而這種從小培養起來的安全意識，也會讓孩子受益終生。
父母長輩以身作則
俗話說，桃李不言，下自成蹊。家長的行動比任何言語上的約定都更具說服力。想引導孩子合理並且儘量少看電視，家長就應該以身作則。少開電視多看書，減少環境中的誘惑，讓孩子在無形中養成閱讀的習慣。
如此堅持下去，孩子對電視的興趣自然就會減少了。切忌把看電視作為一項獎賞或懲罰，這會適得其反地增加電視在孩子心目中的價值。
孩子看電視，是日常生活中幾乎避無可避的一件小事。與其勸說控制孩子，不如想辦法引導孩子的心。
孩子是一顆禾苗，潤物細無聲的教育對TA最有好處。
不要用「神性」來要求孩子，而是用「人性」來體恤孩子，不滿足孩子表面上的服從，而是讓好習慣成為孩子的一部分——這才叫教育，才是解決問題的根本。
04
英國教育專家馬丁·洛森曾說：「如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們將受益終生。」
這讓我想起了模範夫妻黃磊夫婦對孩子教育的良苦用心。
多年前，黃磊與妻子孫莉在有了第二個孩子後就決定搬離喧鬧的市中心，他們在北京郊區看中了一棟靠山帶院落的別墅，一家四口就這樣過起了半隱居式的生活。
而讓人驚訝的是，在這棟寬敞明亮、灑滿陽光的大房子裏，沒有電視機，取而代之的是一櫃又一櫃的各類書籍。
因為沒有電視機，黃磊一家四口就有了更多互動玩耍的時間，飯前飯後也成為了父母給孩子講故事的最佳時刻。父母愛看書，孩子從小耳濡目染，也早已養成了閱讀的好習慣。
看着如今在同齡人中越來越出類拔萃的多多，我想，這一定離不開黃磊夫婦給與的細心陪伴與引導吧。
電視不是組建家庭的必需品，愛和陪伴才是。只是有些父母，在日復一日的忙碌中本末倒置了。他們馬不停蹄地工作掙錢，以為只要給孩子提供更好的物質條件基礎，孩子就能擁有更高的人生起點。
於是，房子越換越好，電視越換越大，ipad越換越新...
但這些真的是孩子需要的嗎？
不，這些都不是。父母的陪伴才是孩子最需要的愛。而有了你的陪伴，電視於他們而言，也能變得可有可無。
趁着孩子還未長大，不要再讓電視成為父母與兒女之間一場漸行漸遠的辜負。
別再把孩子丟給電視「照管」了，父母每分每秒的陪伴，才是孩子最想要的幸福。
