平日裏,你可能會喜歡這樣聰明懂事的孩子：
家裏來了親戚朋友,沒等父母吩咐,只一個眼神孩子就心領神會了,馬上禮貌地問好,招呼他們喝水。大人講話的時候，孩子也安安靜靜呆在一邊，在被問到期末成績時，立刻回答道：「年紀第一。」有這樣優秀的孩子，父母肯定驕傲得很。
相反，你可能覺得這樣調皮搗蛋的孩子很難教：
孩子在外面和小朋友踢球，踢破了鄰居家的窗戶還拒不認錯。孩子帶着一身泥回家，還蹭到沙發上，媽媽看到之後臉都黑了，而孩子還渾然不覺，手都沒洗就想抓起蘋果吃，媽媽急忙打掉孩子的手，大吼道:「你先給我去洗手。」
每一個家庭都希望能有一個聰明伶俐，又乖巧懂事的孩子。但是，這樣的孩子似乎很會看大人眼色行事，說是太聰明懂事，其實他們可能對父母多多少少有畏懼心理，並且擔心自己做不好的話父母就會不高興。
看父母眼色久了，孩子的性格雖然變得溫順、處事得體，懂得照顧他人的感受，但是也不敢違抗父母的命令，失去了自我和個性。
而那些不會看父母眼色的孩子，常常是不怕父母的孩子，雖然難管教一些，但是也個性十足，更富有活力和創造力。
相必很多人都對《爸爸去哪兒5》中陳小春與兒子jasper印象深刻，一個是頗有威嚴的「山雞哥」，一個是軟萌小可愛。
在做任務時，jasper拿着村長給的擴音器玩得正開心，卻沒意識到自己已經落後了爸爸一大截，陳小春看到兒子只顧着玩，便大吼一聲：「快點！」jasper看着爸爸黑着臉，但不知道他為什麼生氣，靈機一動，拿起擴音器也沖陳小春大喊：「你能不生氣了嗎？」聽到這，陳小春愣了一下，立刻緩和了語氣，對兒子道歉。
在後來的採訪中，陳小春談到這件事，感覺很驚喜，他說自己沒想過兒子會這樣跟他說話，簡直給他上了一堂情緒管理課。
小孩子自有他們各種天真奇妙的想法，可以在他們犯錯時適當引導，但不可通過「威脅」使他們產生畏懼心理，從而對你言聽計從，孩子看父母眼色行事背後是個性和自我的束縛。
№1.看大人眼色行事的孩子，可能是產生了畏懼心理。
經常看大人臉色行事的孩子，大多數時候都是受到了父母的「威脅」從而產生了畏懼心理。
這種畏懼心理大多數時候害怕的是做錯事情之後的後果，並不是害怕父母。如果不去寫作業，那麼晚上就要面壁；如果單詞沒有背下來，就要被罰抄。諸如此類的懲罰，確實能夠督促孩子學習，但是如果懲罰過度，孩子就會產生畏懼心理。這種心理也勢必會影響到今後孩子的發展，在處理事情上會多次考慮後果，變得猶豫不決。
產生畏懼心理的孩子不僅只會看家長的臉色，還會受到他人看法的影響。我們一向提倡做自己，但是很多人還是無法真正的做到不懼外人的臉色行事。這一點就有可能與父母的教育有着不小的關聯，看父母臉色行事的孩子，會十分在意自己在別人心中的形象，甚至是妄自揣測自己在別人心中的形象，這樣的會對孩子的心理造成不小的壓力。
這樣看來，看大人眼色行事的孩子，確實不能算是一個好現象，其實，這種行事準則會對孩子的心智發育乃至脾性的養成，造成不小的影響。那麼，這種心理會對孩子在孩子的成長過程中造成什麼樣的影響呢？
№2.看大人眼色行事的孩子，做事沒主見，喪失了自我。
盧梭說過：「當兒童活動的時候，不要教他怎樣地服從人；同時在你給他做事的時候，也不要讓他學會役使人。要讓他在他的行動和你的行動中，都同樣感有他的自由。」
經常性的看家長眼色行事，孩子就會喪失自我處理的能力。
人是一種可以處理複雜事情的生物，人的智慧在於處理各種難題的時候使用的不同方法。如果孩子只會看家長的臉色行事，那麼孩子獨立思考並且獨立處理問題的能力肯定不高，因為他們已經有了現行的，「十分正確」的，會讓爸爸媽媽開心的行事準則。
經常看家長眼色行事的孩子，會對自己的能力產生懷疑。
在出現問題矛盾的時候，孩子可能已經有了一套處理的辦法，可能孩子的辦法不足以處理這些矛盾，或者對這些矛盾處理不當，但是，這畢竟是孩子自己想出來的，感覺合適的方法，如果家長朋友強行推翻孩子的解決方案，讓孩子使用自己的方法。
久而久之，孩子就會對自己的能力產生懷疑，因為自己想的，全被家長否定了。這也是很多人做事畏手畏腳，或者是直言自己做不了的原因之一。
看家長眼色行事，實際上就是抹殺了孩子自我思考的權利。
家長的出發點可能是好的，是為了讓孩子能更好的解決問題，但是這種方法就是填鴨式教育，在這種教育下成長的孩子，也註定不會有什麼出彩的作為。
著名的數學家笛卡爾曾說過：「我思故我在。」簡簡單單的五個字，卻道明了思考的重要性。
說了這麼多，相信大家也都理解了培養孩子自主意識的重要性了，那麼，家長應該如何才能培養好孩子的自主意識呢？
№3.父母應該如何培養孩子的自主意識呢？
首先第一點，也是最為重要的一點，就是家長不要把自己的想法強加在孩子身上，對於一些小事，就大膽的放給孩子做，只要孩子不犯什麼原則性的錯誤，就不要過於苛責。人都是在各種經歷之中成長的。走過的彎路，犯過的錯，也是人的一生之中寶貴的財富。
父母要和孩子好好溝通，才能正確的引導孩子養成自我意識。在孩子的成長過程中，家長對自己的定位應該永遠是陪伴者，或者是指路人。對於孩子的難處，家長應該盡心幫助，對於孩子的選擇，也儘量不要過多干涉。而完成這些事情的基礎，就是家長與孩子合理的溝通。
多讓孩子自己考慮，培養孩子主動思考的能力。在孩子遇到困難的時候，多讓孩子自己處理，自己研究對策，更能培養孩子的能力，這對孩子自我能力的養成幫助極大，家長朋友們都應該盡力做到這一點。
孩子不是家長的附屬品，每一個孩子都有一個獨立的人格。乖巧懂事不等同於聽家長的話，聽家長的話自然也不一定是乖巧懂事。孩子的自我思考，遠比順從家長要重要的多，家長眼中的乖巧懂事，可能會成為孩子思想上的「枷鎖」！
