談到如何懲罰幼兒
一直是個頗具爭議的話題
責備得過重
可能會傷害幼兒的自尊心
但如果批評不力
反而會讓他覺得無所謂
今天我就來教你幾招科學「懲罰」孩子
懲罰幼兒要注意的5個原則
我們要記住
「懲罰」不是打罵幼兒
逼迫他們遵守規則
而是通過科學的引導
減少懲罰帶來的負面情緒
讓幼兒不再犯這樣的錯誤
懲罰幼兒的5個原則
1、立好規則，讓幼兒知道哪些事情可以做哪些不能，違反規則會有什麼後果。
2、幼兒犯錯，先給一個嚴厲的警告，如果再犯，就給予正式的懲罰。
3、懲罰前給幼兒一個解釋的機會，聽聽幼兒的想法。
4、懲罰時應該針對問題行為，告訴幼兒做錯了什麼，而不是懲罰幼兒本身。
5、明確懲罰的開始與結束，懲罰之後不再提及，不要再給幼兒貼標籤。
哪些行為一定要懲罰？
-1-
冒險分子
常見行為：
喜歡從高處往下跳
喜歡到處亂跑，什麼東西都要摸摸看
排隊時喜歡推搡戲弄前面的小朋友
-2-
破壞家
常見行為：
喜歡插嘴、搗亂課堂秩序
吃飯挑食，不喜歡吃的菜故意扔在地上
上廁所互相打鬧，故意尿在其他地方
-3-
暴力分子
常見行為：
不開心的時候會用暴力解決問題
特別喜歡打人、罵人
故意損壞班級公共物品
以上這些都是必須要做出對應的懲罰
如果老師或家長沒有引起重視加以懲罰
幼兒會變得越來越淘氣
甚至其他的幼兒也會開始模仿
如何科學地懲罰幼兒？
-1-
自然懲罰
有時候讓幼兒吃點苦頭反而更能讓他記住
比如幼兒不肯洗手把心愛的玩具弄髒了
下次他就知道要洗乾淨手才能再玩
通過自然懲罰
幼兒學到的是內化的規則
所以會自發的願意遵守
-2-
沒收玩具
沒收幼兒心愛的玩具
是加強幼兒記憶的懲罰方式之一
幼兒為了能早點能玩到心愛的玩具
勢必會努力遵守規則
使幼兒學會為自己的行為承擔後果
-3-
與集體隔離
讓犯錯的幼兒與別的幼兒分開
這樣能讓幼兒意識到自己與別的幼兒的差別
形成一定的威懾力
而且又不會再去影響別的幼兒
教師也可以在班級里設置一個反思區
讓幼兒在脫離集體環境下
安靜地坐在那裏反思自己的行為
起到自我反思、自我教育的作用
-4-
取消遊戲權利
當幼兒在玩遊戲時發生衝突
教師提醒過後還是不能正常遊戲
那就有必要及時取消其活動的權利
將幼兒帶到安靜的角落
平靜地交流
讓幼兒重新準備好再參加遊戲
寫在最後
孩子的成長中，難免會有淘氣和犯錯，這恰恰說明孩子正在成長。教師一定要根據個別化差異多些耐心，多些鼓勵，多些引導。
