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小學生投了249顆小石子才成功 「烏鴉喝水」真不容易!

語文課當成科學課來上,杭州一群小學生變身“小烏鴉”

投了249顆小石子才成功

“烏鴉喝水”真不容易啊

本報通訊員陳宏程本報記者梁建偉

一轉眼學期已經接近尾聲了,剛進入小學的孩子,已經學完了人生中第一本厚厚的語文書。對於他們而言,這本語文書里給他們印象最深刻的課文是什麼?

杭州九蓮小學一年級的學生一致認為是《烏鴉喝水》。

孩子們為什麼會對這篇文章印象深刻呢?九蓮小學的校長蔣曉告訴記者,兩個多星期前,她在上這篇課文時動了點小心思:讓學生依照課文做了一個實驗——如果你是那隻烏鴉,你能按照烏鴉喝水的方法,最後喝到水嗎?

孩子們可興奮了,立馬變身小烏鴉,做起各種實驗。很多學生花費了一兩個小時,才將瓶中的水上升到瓶口。實驗過程中,一年級的學生腦洞大開,各種想法都跳了出來。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。對於孩子,體驗是最好的教育。”蔣曉說。

一個學生用了249顆石子

終於喝到水了

一年級小學生還不會寫作文,但這次烏鴉喝水的實驗做下來,幾乎每個學生都寫了一大段的心得。

“我發現了一個水不多的瓶子,嘴巴伸進去試了一下,喝不到,然後用筷子模仿烏鴉叼小石子放進瓶子里,放了20顆小石子後,水位上升了一些,再用嘴巴伸入試了試,還是喝不着。繼續放小石子,放入76顆小石子後,瓶子里的水到了瓶口,終於喝到水了。”學生周辰旭說。

學生吳樂乙不簡單,他完成了一項超級工程,用石頭最多,一共用了249顆石子才喝到水。

他用的瓶子是類似於可樂形狀的飲料瓶,瓶底有四個凸起,瓶身兩頭稍大,中間稍細。“剛開始放石子時,水面上升得很快,但是放到水要接近瓶口的位置時,我感覺水位就很難上升了。”吳樂乙說,看到這樣的情況,他就專門挑一些小石子,往大石子的縫隙裏面塞,費了九牛二虎之力,水面終於上升到了瓶口,共用了249顆石子。

在實驗中,吳樂乙一個人耐心地花費了很多時間才完成這個任務。“瓶口比較小,石子的規格和數量上的要求都會比較高,我是一路走一路找,找了那麼多小石子,小手小腳上都是泥巴。”他感慨道,小烏鴉不但聰明,還有耐心堅持下去,真是好樣的。

他還有一個發現,因為想到小烏鴉是在戶外找的石子,他也在家門口的空地里找石子,“在我放入淺淺一層石子之後,水就已經變得非常髒了,這樣髒的水,小烏鴉能喝嗎?”吳樂乙說,“烏鴉好可憐,這麼辛苦,喝到的水還那麼臟。”

另一個學生一邊做實驗,一邊記錄小石子的數量,真有點科學家的風範。“放了20顆石子,水有明顯上升;放到140顆,可以勉強喝到一點點;放到180顆以後,烏鴉終於可以喝到水了。”

小烏鴉的堅持不懈

學生們體驗後才發現

一個實驗做下來,小學生們還真有不少新發現。

“我第一次實驗,瓶子里的水只有三分之一的樣子,石子放了一半就高出了水面,之後再放石子,水面就不再上升了。”學生夏博羿說。在實驗時,他使用的是圓柱形的玻璃瓶,瓶身細長,粗細均勻,瓶頸短瓶口小,和通常店鋪里售賣的裝果汁的瓶子類似。

第一次實驗失敗後,夏博羿將水加到了一半以上,又做了第二次。為了確保實驗能成功,他放石子時專挑大的,結果放了48顆石頭後,水面就上升到了瓶口。

“可是烏鴉的嘴很小,大石子它應該銜不起來。”想到這裡,夏博羿又做了第三次實驗,還是大半瓶水的量,他根據烏鴉喙的大小,專門挑小的石子放入瓶內,大概放了111顆石子後,水面成功上升到了瓶口。

整個實驗做下來,夏博羿用了一個半小時,做完後整個人腰酸背痛。他和媽媽感嘆道,自己用手撿石子都這麼累,何況小烏鴉用的是嘴巴,實在是太辛苦了。

夏博羿說,如果他是那隻小烏鴉,一定要找水比較多的瓶子,否則不管放多少小石子下去,水都不會漫上來。他對記者說,因為通過這個實驗他明白了,要想通過放石子的方法喝到水,起始水位應該要在瓶身的一半以上。

有個學生做完實驗後,發現通過一個個放小石子提升水位的方法實在太累,這樣子下去“烏鴉不是渴死,而是被累死了”。

在實驗中,孩子們還感受到了小烏鴉堅持不懈的精神,學會了如何站在他人的角度思考問題。

蔣校長對記者說,讓孩子做這個實驗,初衷是為了讓他們學會在遇到困難後,自己動腦筋想辦法解決問題。烏鴉喝水的故事還涉及到許多科學常識,比如為什麼將石頭放入水中,水就會上升等,這些問題如果沒有實際操作,孩子是很難領會的。

阿波羅網責任編輯:寧成月 來源:錢江晚報 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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