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英語考96分還被訓 杭州男孩「吐槽媽媽」的作文火了!

前段時間,一篇“兒子考7分,父親放一車煙花慶祝”的文章被刷屏了——放煙花的爸爸是江蘇宿遷的周先生,因為孩子以前成績不好,經常考零分,得知孩子這次考了7分,想激勵下孩子,便買了1000多元的煙花,在安全地帶燃放。

但這麼容易滿足的家長顯然是個例。最近,杭州長青小學語文老師王琪批改學生作文時,被一位五年級男生的遭遇驚着了,英語考了96分,居然還被媽媽責怪:

原文如下(上下滾動即可查看):

《“考砸了”和“有進步”》

在家裡,我有一個和藹的父親和一個嚴格的母親,他們無微不至地照顧我。每天早晨,他們都會為我準備早餐,晚上則燒飯給我吃。他們經常帶我出去旅行,新加坡、韓國、日本……因此我去過很多地方。他們也會帶我去飯店品嘗美食,或者留在家裡指導我學習,生病的時候,帶我去醫院……

一次,我英語考了96分,媽媽生氣地責怪道:“怎麼錯了這麼多,不應該考99分、100分嗎?你看看人家,100分的人一大堆,你跟他們怎麼差這麼多?你六年英語白學了嗎?他們上的時間有你長嗎?你這次徹底考砸了!零花錢減一半!你狀態不調整過來,所有興趣班全部暫停!實在不行,你就給我休學!”

晚上,爸爸回到了家中,媽媽走到他身邊大聲對爸爸說:“你兒子今天考砸了,英語只考了96分!”爸爸不在意地說:“96分?不是挺好的嗎?幹嘛這麼生氣。”爸爸又轉過身來對我說:“不錯,有進步!繼續努力!”媽媽又把原話一五一十地告訴了爸爸,爸爸又說:“為什麼要和別人的孩子對比,努力一把遲早能趕上去的。再說了,你幹嘛那麼急,動不動就說要休學!”媽媽一時間啞口無言,便與爸爸吵了起來。

這幾年來,我聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際,“考砸了”“有進步”,“考砸了”“有進步”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風刮到。我從心底里知道,“考砸了”也好,“有進步”也好,這兩個不同的說法都有一個共同的出發點——那就是愛。

在愛的鼓舞下,我努力地向前駛去。

作者邢宸宇是該校五年級學生,一個性格大大咧咧,文字蠻有靈氣的男孩。他寫的那段媽媽的話,一氣呵成,行文流暢,讓人身臨其境,難怪王老師頗有感觸地點評了一句:“哇,媽媽一堆話全是重量級的。”

深表欽佩,這麼長一段話,小邢居然能一字不落地記下來。

話說回來,真有要求這麼嚴格的媽媽嗎?王老師後來遇到小邢的媽媽,聊起了此事,這位媽媽抹了抹眼淚說:“哎,看完真是想哭又想笑。英語考了96分,我認為他還有進步空間,確有其事。但當時我的原話不是這麼說的,他寫的那幾句是我在不同事件不同場景中陸陸續續說的,居然被他一股腦兒搬出來吐槽。”

這位媽媽想哭,是因為覺得兒子沒明白自己的良苦用心,自己平時對他照顧得挺周到,結果在他心目中的形象,遠不如後半篇作文寫的爸爸,那麼充滿正能量;而讓她笑出眼淚的,是兒子那段連珠炮似的語言描寫,實在太生動了。

小邢為何寫文章吐槽媽媽?王老師介紹說,這是語文(五年級上)單元作文的一個主題,叫作“父母的愛”。

王老師留意到,不止小邢,班裡近三分之一的孩子,都是從父母的嘮叨和對成績的態度上,來理解“父母的愛”。

隨手就翻到了好幾篇:

媽媽的嘮叨

長青小學502班周羽彤

“我的媽呀!又要做課外練習了。”媽媽像和尚念經似的把作業布置了下來。看着桌子上攤着的《數學計算能手》《口算估算速算天天練》《小學數學五年級應用題》,我一臉無奈。你要知道做這些數學課外練習,我要壞死多少健康的腦細胞啊!

做作業時,媽媽經常神不知鬼不覺地出現在我的房間門口,冷冷地說:“做到哪兒啦?”“快了。”我答道。媽媽半信半疑,走進門,特意拉了拉窗帘,眼睛卻盯着我的本子和那旁邊的小玩意兒,吼道:“別再被我發現!”媽媽走出了房間,我又開始了我的“磨洋工時代”。磨啊磨……“九點了,我睡啦,還有一道應用題明天補。”“不行,給我做完。”媽媽嚴肅地說。我只能埋着頭繼續做。

“彈琴,彈琴,彈琴!”媽媽又在河東獅吼了。“每條曲子彈十遍。”“手型錯啦!”“跳音是短的!”……這就是我的鋼琴每日必修課。

每天,我就在媽媽這樣的嘮叨聲中成長,母親的愛,時而嚴厲,時而溫暖。當我數學考了100分時,當我鋼琴考出九級時,我終於明白了這嘮叨聲中的愛,真是愛之深責之切。

嘮叨中的愛

長青小學502班王顥睿

我最煩媽媽的嘮叨了,平時我做什麼事情媽媽都要嘮叨幾句。但是從嘮叨聲中我知道那是媽媽對我的愛。

“睿睿,桌上怎麼這麼亂就在看書,還不快去整理……”媽媽炸雷般的嘮叨聲在我耳邊響起。“知道了,我馬上去整理,讓我再看一下書也不行。”我放下手中的書去整理書桌,耳邊又響起了媽媽的聲音,“把試卷拿出來做做,不要一天到晚就看那種課外書。”每當聽到媽媽的嘮叨聲時,總感覺好煩。唉,媽媽什麼時候變得這麼煩,耳朵都快長繭了,要是媽媽有一天不嘮叨該有多好。“看看你寫得字,東倒西歪的給我重寫。”我嚇了一跳,從幻想中回到了現實,我一轉身,媽媽凶神惡煞的站在我身邊,兩眼瞪圓,我感受到世界末日的來臨,無可奈何的重新開始做。

媽媽的嘮叨聲在平時“無處不在”,到了考試更加頻繁。早上從起床開始,媽媽就一直說,你今天考試一定要認真看清楚題目,數學計算千萬別算錯了。媽媽就像唐僧一樣每天有念不完的經。當我開始做試卷時,媽媽的嘮叨聲在我耳邊響起,一定要仔細哦!於是我仔細的把試卷做完,又認真的檢查了一遍,突然我發現有一處因為我的粗心,把小數點點錯了。幸虧媽媽的話提醒了我,經過我的努力這次數學考試終於考了一百分,這些都離不開媽媽的嘮叨聲。

我從心底里知道,媽媽的嘮叨都是對我無微不至的愛和關心,我在愛的陪伴下茁壯成長。

一份試卷

長青小學502班周滔

記得第一次考試時,我緊張到似乎心臟都要跳出來的節奏,生怕自己考不好。成績公布的時候,我居然得了95分,我非常高興,幻想着媽媽買玩具的情景。

“媽媽!”我推門而入,“我考了95分!”“真的嗎?”媽媽簡直不敢相信自己的耳朵,從沙發上站起來。“真的!”我高興地從書包里把試卷拿出來。媽媽拿着試卷,從頭至尾看了至少有5遍,然後抬起頭來,興奮地說道:“爸爸也一定會為你驕傲的,兒子!”我點點頭,心裏美滋滋的。

時間過得真慢,我開始坐立不安,心裏盼望着爸爸能早點下班回來,看見我的試卷,表揚我幾句。

終於,爸爸在我“快回來”的嘮叨聲中回來了。爸爸一開門,我就迫不及待地把試卷遞過去,爸爸看了一遍,面帶着嚴肅的神情對我說:“你雖然考了95分,但是——”爸爸停頓了一下,他顯然知道我想要一些讚揚的話,“你就沒想過你能考100分啊?你看看,要是這幾道題審題能仔細一點,就不會陰溝翻船了,不就可以考100分了嗎?”“總要鼓勵一下他吧。”媽媽對爸爸說。“這就是鼓勵,只不過是另外一種鼓勵方式而已!”爸爸看着我說。我聽了,不爭氣的淚水涌了出來,衝出餐廳,趴在床上哭了起來。

後來,我回過頭來認真思考爸爸的話,發現自己仔細點還是可以考100分的。我也漸漸懂得了爸爸媽媽有些話聽着是沒表揚我,其實不是認為我做得不好,而是在鼓勵我,這樣可以使我一時不被成功沖昏頭腦,時刻保持一顆平常心!

刻骨銘心的49

長青小學502班俞丁瀚

天空陰陰的,我拿着徐家班的試卷從樓里走了出來,紅紅的眼眶內滿是淚水,為什麼呢?因為我在徐家班只考了49分。

考試前,我的心裏就已經忐忑不安,因為這一周出奇的忙,整天都在十分努力的寫作作業。因為太忙,使我睡眠不夠充足,讓我把洗面奶當成了牙膏,洗了半天牙刷。連徐家班的作業都沒有訂正,更別說複習了。考試時,我十分的為難,這些公式似乎記得,又似乎不記得,我只好寫了自己知道的。試捲髮下來了,一個“49”紅紅的在我的試卷上“永留芳名”。

我上了媽媽的車,看着我流下的眼淚,她明白我考的不太好。可當我把留着“49”兩個紅紅大字的試卷給他時,她眼中僅存的一絲光芒也從她黑色的眼睛裏消失了。也許她知道我此時也十分的責怪自己,只心平氣和的說了一句“沒關係,既然事情已經過去了,哭也改變不了結果,下次考試繼續努力!”聽了這句話,我心中的希望又像小草一樣活了過來。

回到家,爸爸已經在家裡等我了,他看見我那剛剛乾的淚痕,就知道我考的很不好,立馬拉長了臉。望着他那冰冷的眼睛,我鼓起勇氣告訴他,我只考了49分。他完全黑了臉,拿起放在桌子上的小扇子,叫我伸出手來,拿出扇子開始打我的手心,一聲聲清脆的“啪啪”聲在房間里回蕩着。媽媽出來勸阻了爸爸,“他已經很受打擊了,不要再責怪他了,應該鼓勵他。”

“不可以,如果今天不給他一點教訓,他以後仍會繼續這樣的!”爸爸緊鎖着眉頭說,打了足足40下,我的手上紅紅的,他說了一句,“這都是為了你好。”

當時,雖然我的心十分不解,既然已經無法改變結果,為什麼還要打我呢?又不能讓49變成99,今天回想起來,才明白這是兩種不同的愛,一個是熱情的鼓勵,另一個是嚴格的要求,他們都是為了我的將來,催促我向前駛。不知是媽媽鼓勵的話語,還是爸爸那嚴厲的打手,這件事使我終身難忘。

孩子們不約而同選擇這個角度寫作,很大程度上表明,隨着年級的升高,父母對成績的關注比重還是蠻高的。

圖片來源:視覺中國

不過,這當中也有些“正面典型”,值得其他爸爸媽媽學習。比如,學生周文惠筆下的媽媽。

按王老師的話說,小周的這篇《母愛,就是一句簡單的話》震撼到她了,不僅寫得真實、具體,尤其是媽媽對她的愛能層層推進地寫出來,而且充分展現了一位媽媽的智慧。

一起來看看小周的文章:

母愛,就是一句簡單的話

長青小學502班周文惠

啊!考試終於考完了,身體倒是輕鬆了,但是我的神經還在緊繃著!試考完了,成績自然就批下來了唄!

果然又考砸了!竟是七十多分!不僅成績很差而且竟退步了七、八分。怎麼辦啊!我着急地想着這也不能怪我吧,這次題目確實很難啊!”

但媽媽可不會聽這些理由。我擔驚受怕地走進客廳,媽媽好像很開心嘴裏哼着小曲眼角的皺紋似乎少了很多。我擔驚受怕地走進客廳,一五一十地把成績告訴了媽媽,只見媽媽臉立馬拉了下來。我跟她講了一大堆的理由,只聽到媽媽冰冷地說了一句:“你先回房吧!把你的試卷留下。”媽媽說完後,眉毛皺了起來,眼睛慢慢睜大,嘴巴翹起了,思索着什麼,這時的我快步走向房間。

我趴在地上,利用條細細的縫隙,看看媽媽在如何處治那張試卷。

只見媽媽的眼睛一動也不動,眨也不眨地盯着我那試卷,我又想起媽媽對我說的話:“不論怎麼樣,媽媽總會幫助你的。”過了半小時後,媽媽把我叫了過去,準備給我講題。

我慢慢地走進客廳,站在媽媽面前,低着頭等着媽媽審判。只見媽媽原本緊鎖的眉毛舒展了起來,深吸一口氣對我說:“你不用這麼害怕,你忘記了媽媽對你說過的話嗎,不論怎樣,媽媽總會幫助你的!”

媽媽讓我坐在她的旁邊,然後慢慢地給我講每一道題,告訴怎樣做才不容易失分。

試卷講完了,天色也不早了,媽媽走向廚房,把那準備已久的飯菜端了上來。那天晚上,媽媽問了問我好多問題,比如說今天考試累不累啊……這時我才意識到媽媽還是非常愛我的!

文章大意,是說自己某次考試只考了七十多分,退步很多。這時,媽媽跟她說話,聽來是冰冷的。但是後來當她被媽媽叫到房間里,發現媽媽其實一直在房間里做功課,把這張卷子做一番研究,再去給女兒講評。看到女兒怯生生的樣子,媽媽還說:“你不用這麼害怕。”

“這種描寫,讓我想起我兒子小時候,我也曾有這樣的情感體驗。一開始看到卷子確實是很火的,但是必須冷靜下來,因為我不幫他誰幫他?希望他能聽我的講解,接受度更高一些。所以這時,不得不平復自己的情緒,甚至慢慢地跟孩子有說有笑,讓他有一個愉快的接受過程。”王老師說,現在像小周媽媽這樣,教育孩子時,開始關注孩子情緒的家長越來越多了。

又比如這一位智慧的媽媽:

一個暖手寶

長青小學502班尹玥

那是一個星期日的下午,媽媽提議帶我去看電影,最近學務繁忙,想給我一些放鬆。

看電影之前,我特意帶上了新買的胡蘿蔔暖手寶,並將它放進了口袋。電影看了一半,就在我快忘了暖手寶的時候,把手不經意地插到了口袋裡,啊!好燙!難道把暖手寶放在口袋裡,可以讓它迅速升溫嗎?

為了讓媽媽知道我這了不起的發現,我叫了叫身旁的媽媽,想把暖手寶遞給她。可是,就在我遞過去的時候,“胡蘿蔔”上容易鬆動的“葉子”掉了,掉得是那麼的令人措不及防。一時間,我和媽媽都愣住了,媽媽先反應了過來,說:“沒關係,等電影散場了,我和你一起找。”我只能無奈的答應了。

好不容易等到電影結束,影廳的燈一亮,我就迅速地趴在地上,尋找“脫離母體”的“葉子”兄弟。可是,它卻不知躲到哪裡去了,我生氣極了,開始向媽媽鬧情緒。只見媽媽溫柔地對我笑了笑,蹲下來,把座位的前後左右都仔仔細細地又找了一遍,再三確認過,的確找不到了以後,對我說:“尹玥,估計這個小調皮是自己溜走了吧!我回去給你做一個更好的‘葉子’,好嗎?”我滿臉的不高興,但又無可奈何,只好跟着媽媽回家了。

一回到家,媽媽就拿出了針線盒,找來了一根最漂亮的繩子,把它小心翼翼地串在“胡蘿蔔”上,然後用膠槍把它固定住。媽媽把這個特別的“胡蘿蔔”套在了我的脖子上,並耐心地對我說:“你看,你的胡蘿蔔項鏈做好了。雖然它沒了葉子,但它卻是獨一無二的哦!”

從此以後,我就有了一個世界上唯一的胡蘿蔔項鏈暖手寶。它掛在我的胸前,一直溫暖着我。

從這些作文中,王老師還有另外兩大發現:

一是不要覺得大大咧咧的孩子,尤其是男孩子好像不太注重父母的感受,其實他們並不一定是沒有感受,而是不願意說,或者來不及表達出來。

愛——在細節中

長青小學502班方藝達

記得是小學三年級,我第一次獨自參加了夏令營。如今,我已經記不清夏令營的細節了,不過,媽媽送別時的那個眼神卻令我印象深刻。

那是一個炎熱的上午,我們即將出發去參加夏令營。媽媽很支持我參加這類活動,可她又有些擔心我、捨不得我。即將上車了,媽媽一再叮囑我到了營地就跟她通電話,還有遵守紀律什麼的。

大概過了一刻鐘,要正式上車了,我向車走去時,媽媽還是拉着我的手,我問她:“你幹嗎拉着我?”“我……沒什麼……總之一路上要小心。”“哦,知道,我會注意的,拜拜。”我頭也不回地朝車子走去。媽媽正想說什麼,卻欲言又止,半天也沒說出一個字來。

發車了,媽媽在下面深情地看着我,有留戀,有自豪,也有不舍。我有些難過,甚至想哭,我強忍着轉過頭去,看着同學們做遊戲。車子開到轉彎處,我忍不住回頭看了一眼,發現媽媽正對着我,好像在說著什麼。哦,我聽到了!媽媽說的是:一路順風,注意安全!“嗯,好的,我知道了,謝謝你。”我在心中想着,我相信媽媽會收到的,一定會的!

愛,有時顯而易見,有時卻要慢慢體會。

這個小男生寫的是很小一件事情,就是他要獨自去夏令營,然後媽媽送他去。就在這個送別的場景當中,他有細緻的描寫,寫出了非常細膩的情感,也喚起了王老師送兒子遠行的一段情感經歷:“我那天在講評課上就說,這個很有男孩的特點,男兒有淚不輕彈,心裏是感動到了可是就是沒有表現出來,不過媽媽看了之後,一定是很感動的。”

二是現在的父母對於孩子非常關注的,關注到有些過於強勢,讓孩子很不自在。

“現在的孩子並沒有把父母的愛當作理所應當。他們知道你愛他,也感謝你,但不等於說你愛他,幫助他很多,就可以干涉他的人生,獨立他還是要的。”王老師說,“我以前覺得小學裏的叛逆六年級出現,現在四年級開始,五上已經表述得非常清楚了。

有孩子就專門寫了“媽媽,我要學會獨立”:

“父愛如山,母愛如海”,愛有很多種,有慈祥的愛、嚴格的愛……也有“溺愛”,這種種表現都來自你們對我的愛。媽媽,今年我已經五年級了,應該學會獨立了。在三年級之前,您可以說是和我形影不離,除了上學、上課外班的時間,您幾乎都跟我在一起。每天回家,您就會在我的書桌上放上一個削好的蘋果,或是一杯熱過的牛奶。您總是不放心我,每天早上叮囑我應該怎麼做,書帶齊沒有等等。其實,這些小事我自己都能學會。

阿波羅網責任編輯:寧成月 來源:錢江晚報 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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