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中加教育對比:中國媽媽和加拿大媽媽差別在哪裡

自從女兒在加拿大出生開始,我一直在觀察這裡的教育。我發現,無論從體制還是文化、教育等等方面,加拿大都是跟從美國的:小學生的教材用的是美國的,孩子們讀的書都基本也都被美國幾大出版社所壟斷,學校老師用美國的方法(參考北美老師教孩子選書秘訣, Daily Five),所以有人戲稱加拿大是美國的一個比較窮的州。幾年下來,我發現中國大陸和加拿大教育的差別,絕不僅僅在幼兒園和學校,相當大程度上,還體現在媽媽的差別上。要說差什麼?我感覺就是他們不怕的事情我們中國媽媽有些很怕,而他們看重的、害怕的事情我們反倒不重視。

第一,北美媽媽心態普遍放鬆

從孩子一出生,就能感覺到北美媽媽的放鬆心態。經常在外面看到非常小的baby,要麼被裝在籃子(carseat)里提着到處走,要麼被媽媽用包帶裹在胸前,有些甚至是沒滿月的孩子。在游泳池甚至在游泳課上面,也總是能看到幾個月的小baby帶着尿布玩水。在冰場上,經常看到媽媽推着嬰兒車在上面滑。看這些媽媽對待新生兒,讓人感覺不到那種小心翼翼,很自然、很放鬆。

第二,北美媽媽不怕孩子冷。

記得女兒小的時候,多倫多的冬天非常寒冷。但是老外的小baby就坐在推車裡,有些就在外面邊曬太陽邊睡覺。後來到了溫哥華,感覺孩子們冬天穿得更少,很多就是薄薄的單褲。前幾天,這裡的最高溫度也就是10度。去接大寶的時候,她那位白人的好朋友,竟然穿着一條單的七分褲,上面竟然穿着砍袖的背心,外面罩了件也不太厚的外衣。這些孩子放學了都要在學校玩一會,玩的時候小丫頭竟然把外套還脫了。而穿着棉衣的我在風中還有些發抖。

第三,北美媽媽不怕孩子生病

前幾天,小寶上幼兒園,沒兩天就開始流鼻涕,也有一點點咳漱。我當時就想,以前在國內的時候流鼻涕老師都說不要送了,防止傳染,也省得別的媽媽不高興。看小寶也沒有別的不舒服,我想去問問老師的意見吧。老師說,很多孩子都感冒,正常送沒關係。我說那別的家長不擔心嗎?老師說,沒關係,小孩子在幼兒園生病、被傳染很正常,家長都理解,不會在意。這也讓我想起來一位媽媽對孩子生病的態度,她說,生病沒什麼啊,這是孩子成長必須要經過的事情,小時候不生病,大了反倒不好呢。

第四,北美媽媽捨得孩子被雨淋

溫哥華要有差不多半年的時間是雨季。每到這個季節,一個禮拜差不多要有4-5天都在下雨。所以小朋友的第一件行頭就是雨衣雨靴。下雨的時候,很多媽媽把推車用塑料雨罩罩上照樣推着孩子走。除非是瓢潑大雨,一般的小雨孩子們都照玩不誤,被淋濕了媽媽也不在乎。小寶的幼兒園,如果趕上下雨滑梯之類的不能玩,那小朋友就牽着繩子沿着街道在雨中走。我剛到溫哥華的時候,看到足球俱樂部的孩子們在大雨中上課。我當時就想,這媽媽們怎麼舍啊。現在看,原來人家是從小就這樣過來的,訓練有素啊。

第五,北美媽媽不怕孩子餓

最開始送女兒上幼兒園,每天換着花樣想着給她做什麼。後來看到別的孩子,基本就是一塊麵包、一根香腸,或者是三文治之類的東西,很簡單。而且每天和每天的食物區別不大。前段時間我領小寶上親子班,那個小學每天中午都有很多媽媽去送飯,一看,全都是中國媽媽。為什麼要送飯?就是怕孩子帶着的飯吃的不舒服。關於我們常見的給孩子不吃還要喂,很多老外媽媽都不理解,醫生、幼兒園老師也不理解(參考國外早教專家的育兒經)。

第六,北美媽媽不怕孩子吃虧

在公共場所,孩子們玩的時候媽媽一般都不發表意見,讓孩子按自己的想法、自己找朋友玩。但是一旦孩子不按規矩玩,比如不排隊、比如拿了別人的東西、比如多佔用了公共資源,媽媽一定會出面制止。對於孩子在玩的過程中不能分享玩具,媽媽也都會出面干預。有人說看國外的孩子都挺守規矩,其實守規矩的前提是不怕孩子少玩一次或者少得到什麼東西。

第七,北美媽媽害怕孩子沒規矩

一次在playground帶孩子玩,小寶和另一個孩子在玩類似於蹺蹺板的遊戲。忽然那個兩歲左右的小女孩要下來,她喊:stop it.媽媽在旁邊馬上說,不要這樣說,應該說please stop it,並且突出了那個please,小女孩乖乖地照做了。還有一次大寶生日,在游泳池辦的party,孩子們玩得很盡興,走之前她的兩個好朋友特意過來道謝,媽媽在不遠處看着她們(參考精彩的水上生日PARTY)。而對於公共場所孩子們的表現,北美媽媽也都非常重視。吃飯的時候,媽媽關心的不是你飽沒飽,你說飽了就可以不吃。但是吃的時候一定要規規矩矩,吃完過後玩可以,但是如果影響到別人媽媽就該出面干預了。

第八,北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣

以前,大家印象中說北美的孩子整天都是玩,等我女兒上了興趣班我才發現這老外孩子的興趣班上的一點都不少,也是一個上完趕着時間去上另一個。但是我發現同樣上興趣班,他們送孩子進去的時候和接孩子出來的時候說得最多的一個詞是fun,進去的時候說have fun,出來的時候也是這樣,即使那些滑冰游泳跳舞都有升級的課程,家長們關注的也是fun,似乎和升級沒什麼關係。

第九,北美媽媽不重知識重能力

北美長大的孩子,沒聽過他們背誦些什麼,也很少在小的時候就寫字認字(好像我見過的幼兒園似乎是蒙特梭瑞的在教知識方面算是多的),純粹的知識性的東西在這邊的孩子們腦子裡占的比重實在是太少。但是從很小的時候開始,孩子們的手就沒停過運動--剪剪貼貼、粘粘畫畫,這邊的手工用品的素材品種之多實在是大大超乎我的想像。她們認為,手工是促進大腦發育最好的途徑。除了動手,還要運動,所以孩子們的興趣班基本都是圍繞這兩樣展開的。這邊孩子上興趣班最多的是游泳、滑冰和足球(參考北美升學,游泳特長很重要溫哥華萬聖節冰上狂歡記),這幾項可以說是全民健身運動,到學校隨便問問小學要畢業的學生,幾乎沒有不上這些班的,而且最後的級別還都不低。

第十,北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領

在北美,媽媽們很清楚精英只佔總人口的百分之十五。所以媽媽們對孩子的期望值都比較實際。有一位媽媽說,我兒子將來要是能當個公交車司機我就滿意了--相比較而言,公交車司機待遇好、穩定。而且,她們認為,即便是精英,也要自己動手吃飯洗衣、自己伺弄院子里的東西--這種觀點應該說和西方保姆少、人工貴有關係,大家基本都是自己的事情自己做。因此,北美的媽媽格外重視孩子的生存能力。所以,孩子從5歲左右就開始分擔家務,吸地、除草、準備餐桌、洗碗、洗衣等等都有孩子參與的部分。在這裡非常盛行童子軍,甚至成為加拿大孩子的必修課,幾乎當地的白人家庭都參加過,而且一代一代的傳下來。童子軍最主要的宗旨就是鍛煉孩子的生存能力。每年的假期都要組織孩子們到野外去露營,實戰中提高孩子們協同合作的能力和水平。以前在國內的時候讀蒙特梭瑞的書,覺得她的教育理念對我們的傳統理念可以說有一種顛覆的作用。到了加拿大,發現她老人家的理念其實就是這邊普通媽媽甚至是普通奶奶的育兒理念。而學校教育,僅僅是這種理念的延伸而已。之所以學校能夠對孩子的發展有那麼多有益的做法,並不是孤立的學校的作用,而是媽媽們在孩子小的時候就一直堅持這樣的理念和方法,使得孩子們最終沿着一致的道路向前走下去。

阿波羅網責任編輯:時方 來源:教育雜誌 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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