針對語文學習，早期智力開發專家推薦使用全腦記憶法，不但有助孩子快速認字，而且能讓孩子靈活運用。
全腦記憶法利用左右腦對不同信息的識別，通過視覺、聽覺、觸覺等感官讓孩子掌握高效的記憶方法，輕鬆記下內容，如認字、背誦課文詩詞、詞語解釋、課文重點，甚至數字等都很有幫助，是提高記憶力、思考力和專注力的好方法。
溫習前自行默寫
在認字默書方面，孩子溫習前家長先讓他自行默寫1次，注意出錯的地方，再針對出錯點教孩子認字。記憶漢字可通過影像、故事、分析等方法，把抽象概念的文字具體化，更方便理解。
影像法
中文漢字圖像化有助孩子理解漢字的字形結構，增加趣味性。家長可做些簡單的圖畫卡片，或讓孩子自己畫一些圖畫，用來幫助記憶；如「晶」字就用3個太陽的圖案指代，「焚」字為2棵樹下生火，「休」字為人靠於樹即休息等等。
故事法
針對複雜的漢字，除了把字形圖像化以外，還可根據孩子的生活經驗，加入一些故事背景。如「飽」，就是「食包才會飽，食完還要抹嘴」，注意提醒孩子要「抹嘴」，代表「食」字部首一定要減少一划；「辛」就是「站立了十小時，好辛苦噢」；「踢」是「踢足球是容易的事」，「肉」是「人人喜愛的食物」，總之儘量發揮創意幫助孩子聯想。
分析法
漢字的字形和字義互為關聯，因此認字時要分析漢字的結構，用具體的物件和事情等說明字義。如「辯」字拆成辛言辛，「辯論」時需要說話，所以用「言」字；「辮」是辛糹辛，「辮子」是用一絲絲的頭髮綁成的，所以用「糹」字。
拆字法
無法通過說故事記憶的漢字，可以玩「大斬八塊」遊戲，拆開字後讀出，或用口訣幫助記憶和書寫。如「聽」是「一口一斤」、「華」是「化十」、「春」是「三人日」。
最後推薦用「睡眠保護法」防止溫習後記憶流失，因為研究發現，記憶事物後立即睡覺會在接下來的2小時內逐漸遺忘，但2小時後記憶就不再流失。如果記憶事物後不睡覺，記憶就會不斷被遺忘，因此溫習後立即睡覺有助鞏固記憶。
