因為總統辯論播出時間較晚,以及我們家庭的政治氣氛淡薄,所以我們並沒有組織孩子們看總統辯論,或者談及更多相關內容。但是在第一次辯論後的星期一,孩子們放學回來,一年級的妹妹就開始跟哥哥在認真討論着什麼,我伸耳朵過去一聽,她們在說
「我的朋友Miya說Hilary在說謊」
「Trump真的會搭一個Great Wall嗎?」
「我更喜歡女總統」……
我驚訝地問:你們怎麼知道這些的?
四年級的Sky說:「今天我們班級已經完成了總統選舉的『參選註冊』。」
「註冊?你們——有資格競選?」
「哈哈,當然沒資格了,但我們只是模擬。」
「哦,好吧,那麼你準備選誰?」
「哦,這個老師說要保密,不能告訴任何人——而且,媽媽,我還有時間在投票前再考慮一下再決定。」
「哦,好吧……」
其實這並不是我第一次被小學生的政治教育震撼到,記得在Sky二年級的時候,一次作文題目是《給你印象最深的美國歷史人物》。
我看到題目的時候在想:哇,這個太難了吧?而Sky從容的寫下了一個我真的完全不認識的人「John Hancock」,並認真寫下了他如何在冒着風險,第一個在《獨立宣言》上簽字……我無聲地Google後,覺得美帝的思想政治教育真是很牛哇!
美國式思想品德政治課
其實在美國,並沒有「思想品德政治」這樣的一門課程,但我的親身感受是,這樣的課程「無所不在」。因為從幼兒園開始,孩子們就能準確地叫出美國總統的名字,而一年級的時候,就能主動講述「華盛頓砍倒櫻桃樹」這樣的歷史小故事,因為在美國教育體系的設計里,關於「政治與愛國(黨)教育」,都穿插到了在學校的各個環節當中。
孩子們每天上課前都會全體起立,面對國旗念經般朗誦Pledge of Allegiance,大意是「我宣誓效忠國旗和它所代表的美利堅合眾國。這個國家在上帝之下,統一而不可分割,人享有自由正義的權利……」;
很多學校的操場上,都有美國的地圖,分成不同的色彩,給孩子們跳格子玩;
孩子們課上會做國旗的手工;
閱讀課有大量的美國歷史的知識;
時常要求有穿紅、白、藍國旗色「服裝日」;
每年「老兵節,國慶節,哥倫布日」等節日,都要進行節日相關的來由介紹……
由於我們所在的德州(Texas)是「孤星州」,學校對於所在對於的「愛州教育」,更是非常全面而深刻。以小學四年級上學期內容為例,德州的地形、植被、居民、歷史……全部都是重點學習內容,體現在科學課和閱讀課里。同時,孩子們都知道,德州「可以通過公投實現獨立」。
四年級關於Texas的地理知識作業
類似的「政治課」不僅內容豐富程度遠遠超乎想像,更重要的是孩子們並未覺得在「受教」,在學校模擬總統大選投票過程,讓孩子們覺得政治是生動有趣的。在「愛州教育」里,有一個是「牛仔文化教育」。去年Moon學這塊的時候,學校就安排了一個真的農民,牽着牛、馬來到了學校,孩子們當天可以打扮成牛仔的樣子,可以摸馬,看騎馬表演,還可以親手擠牛奶,試着套小羊——那真讓孩子們興奮很久。
周末我們去買萬聖節的Costume服裝,Trump的Costume擺在了顯眼的位置,Sky還戴上了搖晃了半天;某著名的遊戲裏,某關卡的主題曲把Trump的政治主張變成了搞笑的歌曲……雖然說我們的政治教育絕對不允許把政治娛樂化,但是如何真正的讓孩子們的政治課變得有趣,讓孩子從小擁有愛國的情懷,卻是值得我們認真思考的課題。◣