為了鼓勵女兒，媽媽也在旁陪着一起學習，並一起獲得了成果。當被問到用哪個漢字成語表達這一情況時，8歲的女兒毫不猶豫地回答「教學相長」。該成語意為「教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。」出自儒教基本經書《五經》之一《禮記》。
在韓國語文會11月舉行的漢字能力測試1級考試（韓國設立的漢字考試最高級別）中，上小學二年級的朴彩利和她的媽媽李貞賢雙雙通過了考試，而朴彩利的哥哥朴憲（全州龍興小學6年級）早在2004年8月便以最小年齡8歲通過了該考試（人名皆為音譯）。
只有掌握3500個以上的漢字，才能通過1級考試，讀漢語專業的大學生也很難通過該考試。與大四歲的哥哥一樣，彩利也沒有上補習班或請家教，而是自學成才。只是媽媽陪她一起學習並不斷給予了鼓勵。
當周邊人都稱讚哥哥是「漢字神童」時，小彩利也有了動力。進幼兒園後，她開始學習哥哥學完的書，並通過一年的學習通過了漢字3級考試。和上小學的哥哥一樣，小彩利也主動制定學習時間表和計劃，並讓媽媽進行監督。媽媽從去年秋天開始，陪女兒一起學習漢字，準備1級考試。媽媽說：「女兒的記憶力比我好，我們就相互考對方和『競爭』，我還趁女兒睡覺時偷偷學呢。」
4年前通過漢字1級考試的哥哥，並沒有放棄學習，這使得小彩利有了學習榜樣。朴憲可以背誦6篇英譯傳統童話，令老師們大吃一驚，同年級的其他學生連1篇也背不出來。數學方面，他已經可以計算微積分。他還代表學校參加了英語和數學競賽。
除了周末和節假日，這對兄妹要分別自學到晚上11時30分和10時30分，他們自學英語、漢語和數學。朴憲還用英語和漢語寫日記，彩利用漢語寫日記。兩人早晨起床後還要讀30至40分鐘的書。
他們的爸爸朴成基說，從幼兒時媽媽念給他們的童話書算起，朴憲和彩利分別閱讀了1000多本和500多本書。爸爸還說，兩個孩子都明白，通過努力才能成才，女兒只是向成功邁出了一步。
朴成基夫婦等孩子們睡了以後才會打開電視。媽媽也在孩子們上學或玩耍時去市場。他們還一起去書店買書。爸爸在平時和周末都很少外出，而一有空就看書或看報，休息時還和孩子們一起到操場玩耍。
龍興小學校長李怡男（音）表示：「這對兄妹是其他學生的榜樣。正在盡全力將他們培養成人才。」朴憲的理想是當總統或科學家，而彩利的理想是做一名醫生或畫家。
