生活中發現這樣一種現象，一些父母為了讓孩子贏在起跑線上，他們不惜一切代價，讓孩子提前學習，讓孩子參加各種各樣的培訓班。
可孩子有自己的成長規律，就像花開有期，遵循生命規律才能健康成長，若用力過猛，結果反而得不償失。
01因材施教才是教育的最好狀態
台灣大學教授周志文先生曾經說過：在教育中，沒有一個孩子是可以被放棄的。
周志文教授自己對此深有體會，他的大女兒「球兒」就是個從出生就比別人「慢一些」的女孩。
小時候，球兒在察言觀色方面，不僅不如小她兩歲的妹妹，父母教她的古詩她也是記了又忘，忘了又，很長時間後，她還會把兩首簡單的古詩給記混。
在做事方面她的理解力也是很差，她會把保健室理解為「保劍室」，以至於經常鬧出很多笑話，學習上儘管父母使勁托舉，仍然很不理想。
儘管周志文夫婦都是高級知識分子。卻生出這樣的孩子，雖然有遺憾，但周志文夫婦仍然沒有放棄女兒。
為了保護球兒的自尊，最終給她選了一所普通學校；
在學校，球兒的成績並不理想，夫妻倆按照球兒的實際情況，精心設計了補習方案，球兒的成績才能到中游水平。
他們為了不傷女兒的自尊，他們從來沒有表現出不耐煩，而是靜待花開。
終於，這對父母等來了讓他們驚喜的結果。
在一次鋼琴培訓班上，老師誇獎球兒有「大將之風」，也就是說，比起別的孩子，她彈鋼琴比較連貫，也有點悟性。
他們看到女兒的優勢所在，十分激動，鼓勵女兒進正規的音樂學校學習，球兒過五關斬六將，在音樂的殿堂里越走越遠。
雖然中間也經歷過一番波折，但都被球兒一一克服。
很顯然，球兒有強大的內心跟父母的耐心教育分不開，如果父母對女兒沒有耐心，作為一個慢半拍的孩子很難有信心去克服困難。
黑幼龍說：慢養孩子，其實是給孩子多一些空間和機會，讓他們慢慢描繪自己的人生藍圖，那些孩子在成長路上走過的彎路，都只是人生路途上的一段異途風景，只要孩子內心充滿信心，終有一天會在大道上奔跑。
所以，如果我們的孩子不是那麼聰明，甚至「有點笨」，請不要過早否定他，給孩子一些時間，靜靜守候他、呵護他，相信總有一天孩子會給你一個滿意的結果。
02父母越着急，孩子就越無力
父母之愛子，則為之計深遠。
但是，有些父母，偏偏因為眼前的利益，而忘記了給孩子一個長遠的未來。
還記得林妙可嗎？
當初，林妙可在08年奧運會上，因為唱歌而一舉成名。
之後，媽媽生怕自己女兒的「名氣」還不夠大，竟然讓自己年幼的女兒出現在不孕不育醫院活動上，不滿13歲就和37歲的男演員出演感情戲。
濮存晰曾當面勸誡道：「這個孩子應該停一停，真的像個孩子一樣，去上學，去成長。」
可惜，這句話成了林妙可父母的耳旁風。
他們太着急了，讓女兒學習各種舞蹈、演唱，好讓她在萬眾矚目的舞台上大放異彩。
但是真實的表演甚是尷尬，十八般舞藝樣樣稀鬆，每樣只學了點皮毛罷了。
在《青春季》節目中，還因無法完成老師佈置的課業任務，當場嚎啕大哭。
林妙可18歲那年，她還沒享受成年的喜悅，就因為接連落榜北影、中戲、上戲和中央音樂學院，成為網友「群嘲」的對象。
從年少懵懂的可愛少女，步入年華大好的18歲，林妙可一路狂飆，卻也一路被黑到底。
可仔細想想，這真的是林妙可的錯嗎？
茨威格說過：「她那時還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。」
一個急功近利的父母，即便一開始收穫了鮮花與掌聲，最後贈送給孩子的可能會是一份最糟糕的成人禮。
但是，有些父母，偏偏因為眼前的利益，而忘記了給孩子一個長遠的未來。
100多年前，教育學家杜威就曾指出：「中國的父母都太急了。」
「別人家孩子考試第一，便讓自家孩子瘋狂刷題。」
「別人家孩子多才多藝，便拼命地也把孩子塞到各種興趣班中。」
父母望子成龍，本沒有錯，但是過度「雞」娃，則會讓孩子不堪重負，承受了本不該屬於他的「生命之重」。
為人父母，若是一味地求快求好，就如同握在手裏的沙子，越用力，漏得越快，對孩子的教育，亦是如此。
父母越着急用力，就越會束縛孩子前進的腳步，孩子就越無力。
03慢養的孩子才容易走遠
網上有一個媽媽，她從不拽着孩子成長，卻輕輕鬆鬆將三個孩子送進史丹福大學。
她叫陳美齡，曾經是一個有名的歌手，成為母親之後，她放下事業，悉心鑽研教育學，最後成功將三個孩子都養成了學霸。
在陳美齡的育兒世界裏，你會發現，其實只有「從容」兩個字。
她從不給孩子制定所謂的計劃表，「做功課是玩，玩也是學習」是她從小滲透給孩子的教育理念。
所以，在下雨的天氣，陳美齡會放下手頭所有事，帶着孩子去公園玩葉子，看誰的葉子在水中漂得最快最遠。
然後在孩子玩得起勁時，她詢問孩子：你知道為什麼會下雨？
陳美齡說，讓孩子分不清什麼是學習，什麼是玩，是激發孩子學習興趣最好的方式。
當孩子擁有尋找答案的自主意識，他們才能暢遊在探索知識的世界裏，樂此不疲。
陳美齡也從不給孩子報培訓班，她寧願省下培訓費用帶着孩子到處旅行。譬如她的大兒子喜歡魚，她就曾帶着孩子遍訪日本每一個水族館……
相比無數家長想盡辦法從小提高孩子成績，陳美齡則是讓自己的孩子玩着長大。
她把教育當作給孩子追逐夢想的工具，因為她始終堅信：
只有孩子心存夢想，心裏才會充滿陽光，即便失敗了，孩子也不會氣餒，重新鼓起勇氣，繼續開始。
《慢養》一書中有個這樣的觀點：慢養，不是時間上的慢，而是心態上的鬆弛。
允許孩子做屬於自己成長階段的事，就是最好的教育。
童年最大的任務不是長大，而是「玩耍」。
那些看似漫不經心的自由玩耍，卻其實都是孩子在童年積聚的能力：社交、抗壓、解決問題……這些課堂上學不到的東西，才是孩子未來成長路上最重要的利器。
04寫在文末
有人說，我們養育孩子其實就像陪伴一隻蝸牛散步。
是的，生活中我們總是急於忙於各種事情，當你陪伴一隻蝸牛散步的時候，生活就會慢下來。
孩子的成長需要陽光、雨露、營養，需要我們用心呵護，整個過程是一個漸進和緩慢的過程。
在慢養孩子的過程中，讓我們和孩子共同成長，收穫一個又一個的驚喜和感動。
