孩子是一個家庭的希望，全家上上下下的注意力都集中在了孩子身上，盼望孩子能夠長大成人，成為一個對國家，對社會，對家庭有用的人。每個孩子都有自己獨特的一面，有的活潑，有的聰明，有的內斂，有的不善言辭，有的滔滔不絕，能說會道，每個孩子都是不一樣的煙火。但是這其中也不乏有熊孩子，當你的孩子莫名的調皮，你是不是會覺得很惱火呢？可別急着發脾氣，聽說調皮的孩子更聰明哦，接下來我們就一起來看看吧。
劉女士家的孩子真正算得上是熊孩子中的熊孩子，小時候便喜歡在家裏搗亂，家中剛粉刷好的牆壁，不一會兒就被孩子用水彩筆畫滿了圖畫，細一看，卻又不像普通孩子的亂塗亂畫，還是能看出這些塗鴉有一定的圖形和形狀在當中，從某個角度上看，這也許是一副某知名畫家的早年創作藝術品嘛。
塗鴉牆壁還不算，他還喜歡拆除各類電子產品，新買的遙控小汽車玩了不到兩小時，就會被孩子拆成七零八碎的小零件，有時它能根據說明書組裝回去，但有時他也會將它拆卸成廢品，雖然失敗的次數大於成功的次數，但是劉女士的孩子讓樂此不彼，這可讓家長愁壞了。
無奈之下，劉女士只能將孩子帶去當地的兒童心理機構進行檢查，看一看孩子是不是存在多動症等問題，聽了劉女士對孩子罪行的一番控訴，心理老師卻露出了笑容：「你家的孩子怎麼會有心理問題？他的種種表現恰好從另一個方面反映，這個孩子的腦子是非常好用的，往往聰明的孩子就會表現出超強的動手能力和好奇能力，他的這一系列舉動實則是對未知事物的探究，作為家長，應當有引導的是教育孩子，不是一竿子打死一船人這樣的教育方式。」
那麼對於孩子引導式的教育到底是怎麼樣的呢？
第一，培養讀書的習慣
首先需要培養孩子的讀書習慣，靜若處子，動若狡兔，這說的就是孩子在讀書的時候能夠很好地沉下心來沉住氣，在需要自己動腦動手的時候就會表現得較為活躍，雖然這種孩子是很難得的。
第二，允許孩子動手操作
其次就是要培養孩子的動手能力，無數發明家在小時候就會表現出異於常人的天賦和動手創造能力，家長切不可因為嫌麻煩而阻止孩子動手，這是一個錯誤的做法，作為家長應該有引導性地去教育孩子如何動手完成，甚至可以和孩子一起動手，培養了孩子的動手能力，還培養了與孩子之間的感情，一舉兩得，何樂而不為呢。
第三，給孩子表達自己的機會
最後是要給孩子充分的表達空間，每個人都有情緒和私隱，如果心中的情緒得不到有效的排解，可能會給孩子造成心理疾病。
