現今社會上的手機應用程式（APP）五花八門，學生容易接觸各種資訊。中共教育部下發通知，嚴禁未審查備案的教學APP進入中小學校園，如發現有違規情況，學校及老師都要問責。有老師表示，當局是想阻止學生接觸一些民主思想等「敏感資訊」，才大規模規管學生使用手機應用程式，同時擔心老師會容易被問責。（黃樂濤報道）
教育部辦公廳周三（2日）發佈有關規管有害手機應用程式（APP）進入校園的通知，要求各地採取有效措施，堅決防止色情暴力、網絡遊戲及違背教學規律等內容有害的APP進入中小學校園，校方不得推薦學生使用當局未經審查的教學APP，對違規使用、疏於管理並造成不良影響的教育行政部門、學校和教師要嚴肅問責。
對於教育部這個規定，湖北小學的肅老師周四（3日）對本台表示，教育部這樣做，是會對老師造成很大的壓力，怕隨時會被當局問責，令到老師不敢再透過APP教授學生額外的知識，他認為阻礙學生學習新事物。而他就估計當局主要目的，是出於政治方面的考慮，想由學校管控學生，防止他們透過APP接觸到一些自由、民主等，所謂敏感的資訊，對國家產生不良的影響。
肅老師說︰肯定是有壓力的，（老師上課）比較謹慎的，擔心甚麼能說甚麼不能說，帶來不好的後果，當然說對暴力、色情，這些源頭上治理，這個是對的，你比如說對這個民主、自由，憲政的啟蒙的這個內容就不應該去管控了，要是用這些命令、用這些通知、用這些規定，來阻止他們（學生）了解事件，與這個時代就是說背道而馳，你不能要求上千萬的老師，一個形式去教育。
廣東家長何先生表示，他的兒子就讀小學五年級，認為家長及學校亦可以教導小孩如何正確使用APP瀏覽資訊，所以認為當局不需要限制太多，更不需要以高壓手段管控學生使用手機APP。
何先生說︰很具體的某一些比較有害的東西，老師可以跟家長溝通，如果當局出台一個統一的一刀切規定，這個恐怕就會有很大的爭議，並不是管控的規定愈多愈好，但事實上可能對孩子對家長甚至對老師都可能是一個很大的傷害。
《通知》又強調，要將涉嫌違法違規的APP、微信公眾號，報告當地網絡訊息管理和公安部門查處。另外，還要定期檢查以掌握APP內容變動和更新情況，發現有害信息時要及時處置。學校和教師不得利用APP發佈學生成績、排名等信息。
