@張夫子談歷史：1937年6月，國民政府行政院副院長兼財政部長孔祥熙應邀訪德，到德國萊茵河畔的魯爾兵工廠訂購了軍火，包括單兵防彈背心、重機槍、防毒面具、戰防炮、榴彈炮、坦克、自動手槍、步槍、鋼盔等，加上之前裝備的德械師，一共武裝了20個德械師，並接受德國顧問的訓練，這些裝備使得中央軍煥然一新。不過經過南京保衛戰、淞滬會戰等戰役，20個德械師基本被打光了，特別是淞滬會戰後，德械師幾乎殆盡了，不過徹底粉碎了日本3個月滅亡中國的計劃。
俞大維：抗戰初期的困難，我們只有可以想像，難以實際了解。我當時擔任兵工署署長，只知道那時全國各兵工廠一個月所以生產的子彈，加起來不夠淞滬前線一天的消耗！就靠着蔣委員長政略戰略的運用，才能維持民心士氣，阻滯敵人前進，爭取興國，而卒獲勝利。在一個弱國遭遇強國侵略，屢戰屢敗，危急震憾之時，產生一位百折不撓的領袖，以超人的智慧，領導軍民，奔赴勝利，這種人物歷史上曾經有過，至於勝利之後，對於身受其橫暴侵略達半年世紀之久的世仇，竟採取「不念舊惡」、「與人為善」的寬大政策，這種人物歷史上未曾有過！前者是豪傑作的事，後者只有聖賢才能做到！
1938年徐州會戰中，國軍偵查員被日軍識破俘獲，審訊完畢後押往野地處決，他對着國軍守衛的臨沂城作最後的凝望……（編者：也許正是這些可貴的情報引領張自忠率59軍強渡沂河重創了板垣師團，解了臨沂之圍，取得了抗戰以來的第一個大捷。）
抗戰時，國民黨高級官員力挺教育。1938年3月教育部部長陳立夫說「縱在戰時，其可伸縮者亦至有限，斷不能任意廢棄，致使國力根本動搖，將來國家有無人可用之危險。」，陳誠批駁「教育無用論」：「一個國家，要建國，要強盛，就要培養無量數的人才，以為領導，以為中堅。」他還說「教育是立國的根本，尤其當國家臨到存亡斷續的關頭，成為絕對的需要，這是一個國家最強韌、最可靠的生存力量」。
畢唐書：戰爭爆發後，國民政府有計劃地將大學遷往大陸，淪陷區90%的高級知識分子、50%以上的中級知識分子和37所高校都轉移到了大後方，這是一個奇蹟。陳誠時任軍事委員會政治部主任，其演講完全贊成學校內遷，將學生譽為國寶，鼓勵他們於國家危難之際努力完成學業，因為十年之後，國家的命運就掌握在他們手裏。（抗戰時期一項偉大的教育決策）
