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在西方人眼裡 亞洲父母能夠教育出聰明優秀的孩子 係遵循了六條原則

亞洲父母能夠教育出聰明優秀的孩子,係遵循了六條原則。(圖片: pixabay)

經合組織國際學生評估計劃(PISA)每三年一次對全球不同國家和地區的15歲學生進行測試和評估,啲亞洲國家和地區的學生通常都能夠取得較好的成績。“Bright Side”分析了原因,認為主要係幾十年來這些國家和地區遵循下面幾條教育原則。

經合組織國際學生評估計劃(PISA)每三年一次對全球不同國家和地區的15歲學生進行測試和評估,不僅看他們所掌握的知識,更重要的係看他們運用所學的知識和技能能夠做咩。測試和評估結果可以讓教育工作者和政策制定者看到其他地方學生學習的結果及這個結果的質量,並可以有一個比較,可以學習其他國家和地區好的教學政策和實踐。

2015年有72個國家的約54萬15歲學生參加了PISA的全球教育調研,主要看學生在科學、閱讀、數學和合作解決問題方面的能力。PISA得出的結論中有一條係:只有加拿大、愛沙尼亞、芬蘭、香港、日本、澳門、新加坡和越南,至少有十分之九的15歲學生掌握了每個學生在離開學校前應該知道的基本知識。

在上一次,2012年以數學為主的全球調研中,新加坡、香港、台北、韓國、澳門和日本也位列表現最佳行列。

為此,“Bright Side”分析了這些亞洲國家和地區的學生能夠取得較好成績的原因,認為主要係幾十年來這些國家和地區遵循下面幾條教育原則。

一、他們並不認為對2歲以前的孩子進行教育係人生中最重要的事情

他們(指這些亞洲國家和地區的父母們)認為這個階段感情很重要,因此2歲以前的孩子都沉浸在愛和關懷中。而且身體接觸也很重要,因此父母經常抱着、背着他們的孩子,即使有時候並不必要,也仍然抱着、背着孩子。

2歲以前的孩子,父母的愛與關懷非常重要。(圖片:photoAC)

二、他們看重個人經驗

在東方,父母不會禁止孩子咩。如果孩子做了危險或不好的事,大人會設法把孩子的注意力轉移到其他事情上。東方體系認為,禁止孩子會限制他們探索的興趣。

大人會告訴孩子危險以及為咩要避免某些事,但係沒人會禁止咩事,因此未來這些孩子更具有創造性的思維,他們能夠構想出獨特的解決問題的辦法,他們遵循重要的原則並且尊重成年人。

三、個人的利益並不重要

西方父母會告訴孩子”唔好傷害你自己”,而東方父母會告訴孩子“唔好傷害別人”。

在日本,3歲以前的孩子受到的教育係尊重他人,尊重動物,能夠尋找真理,控制自己,以及關心自然。因此孩子能和他人共同生活,幫助他人,並且考慮到他人的利益。日本人認為這種教育方式對於和諧社會和政府的發展非常重要。因此他們教育孩子要知道自己係團隊的一部分。

父母教孩子尊重別人及動物,關心自然。(圖片: pixabay)

四、2-3歲的孩子們進行幾種運動並參加教育課程

孩子們接受了良好的品行教育後,接着就開始全方位的發展。對於一個3歲的孩子擁有繁忙的一天,大家都認為完全正常,孩子們可以同時參加英語、數學、繪畫、表演和唱歌班。在這樣的系統里,4歲的孩子至少會演奏一種樂器,並且知道數學和語法的基礎知識;5歲的孩子們就準備上學了。就這樣孩子們粗心大意的童年時代結束了,進入了學會遵守規矩的階段。

五、小學生可以自己獨立行事

在日本和韓國,6歲的孩子自己去上學,父母不會送孩子上學。

孩子們開始上學的時候通常已經會數數和寫字,並會閱讀簡單的書籍。亞洲國家的人們認為在很小的年紀就教孩子數數可以開發大腦額葉並發展孩子的創造能力。

小學生可以獨立行事。(圖片: pixabay)

六、時候到的時候孩子有時間思考選擇未來的職業

大概12-16歲的孩子從他們成熟的程度看就已經被認為係成人。他們可以直接做決定並對自己負責。在亞洲,家庭紐帶非常重要,只要孩子需要,和他們的家庭住在一起多久都可以。但係通常孩子到14歲的時候,就知道自己將來想做咩,並且能夠獨立生活。呢度的孩子不會在沒有準備好的時候就匆忙選擇一個職業。

這個教育體系已經存在幾百年了。它可以讓父母培養出聰明、有才華的孩子,並且他們尊重傳統、尊重他人,可以在團隊中工作良好。

東方體系最重要的原則係:父母對於決定、愛和關懷的闡釋對於孩子的健康成長係最重要的。自我約束加上獨立性能夠讓孩子們在學習和工作中取得很大的成績。

阿波羅網責任編輯:夏雨荷 來源:希望之聲 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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