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影向孩子最深遠的 其實係「家庭」

怎樣的家庭成就怎樣的孩子。

怎樣的家庭成就怎樣的孩子,如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

唔好做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷,但不見得有文化。如果家長不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,無論他擁有多高的學術水平,他也係沒有文化的人。

夫妻關係影向孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子,那麼,他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫,那麼,她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

教育就係培育人的精神長相。家長和教師的使命就係讓孩子逐步對自己的精神長相負責任,去掉可能沾染的各種污穢,培育人身上的精神“種子”,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚眉吐氣。

有修養的父母係“伏爾泰主義者”,“我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你講嘢的權利”。他們從孩子出世的那天就開始跟孩子講道理,耐心的徵求孩子的意見。唔好指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果係:猴子也學會了殺雞。

讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情,任何偉業都不可能善始,沒有理智,任何壯舉都不能善終。”

讓你的孩子成為有教養的人,有教養從守時,排隊,在公共場合不大聲講嘢,不輕易發怒開始。

做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請唔好嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人,往往吃大虧,因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人,將來會佔大便宜,因為他被人喜歡。

身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人,性格陽光。身體不好的人,做事猶猶豫豫,躲躲閃閃,講嘢吞吞吐吐。

經常和孩子一起做三件事:一係和孩子一起進餐,二係邀請孩子一起修理玩具,傢俱或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三係給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

如果沒有特別困難,父母最好每天趕回家和孩子一起用餐。家庭的共同價值觀,就在全家人圍着一張桌子吃飯的過程中建立起來。

給孩子講故事並邀請孩子自己講故事,讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣,讓孩子儘早學會獨立閱讀,儘早養成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書的人,就不會徹底墮落,徹底墮落的人係不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母,係不負責任的父母。

孩子的成長有三個關鍵期:第一個在3歲前後,第二個在9歲前後,第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期,後患無窮。

必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿,對孩子的小夥伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣,那麼,這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。

孩子的成長需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但唔好有太雜亂的夥伴,在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前,警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。唔好讓孩子的審美觀陷入低級,病態。唔好以為小的,有病的,就係好的。唔好以為強大的,就都係壞的。唔好以為小麻雀,小綿羊,小狗都係可愛的,也唔好以為獅子,老虎,狼都係壞的。唔好以為豺狼都係吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語:守望。教育唔係管,也唔係不管。在管與不管之間,有一個詞語叫“守望”。

告訴你的孩子:認真聽講的孩子偶爾成績好,認真自學的孩子永遠成績好。

阿波羅網責任編輯:李冬琪 來源:看中國 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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