列典籍 有定處 讀看畢 還原處
雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之
注釋：
1. 列：排列、陳列。
2. 典：重要的書籍。
3. 籍：書本。
4. 畢：終了。
5. 還：放回。
6. 急：急迫的事
7. 卷：指書籍。若讀成「卷」音時，則作收藏解。
8. 束：綑紮。
9. 缺：缺少。
10. 壞：毀損。
11. 補：修整。
譯文：
書籍整理排列要有原則，放在一定的地方，不要隨意更動；看過的書要放回原處，以方便日後再度取閱。
雖然碰到緊急的事，也要把書籍整理好以後再離開；書卷有缺頁或破損，要馬上把它修補好，不然時間一久就會忘掉，修補也就困難多了。
參考故事
好學的程敏
程敏在很小的時候就失去了父親，留下母親和他兩人相依為命。
在當時的社會裏，程敏的母親只有幫人洗衣及縫補衣服，以賺取微薄的酬勞度日。這樣的日子一直持續到程敏十歲，那一年村上有戶人家缺長工，並且還供吃一餐，最讓程敏高興的是，在那戶人家的隔壁就是私墊，朗朗的讀書聲可以聽得一清二楚。這真是一個很好的機會，如果他在那兒上工，不但能藉機念書，也可賺取酬勞貼補家用，以及存下赴京考試的盤纏，更何況母親身子不好，是該好好的休息了。
隔天，程敏就開始去上工，每天在他整理柴堆時，私墊也正好開始念書，只要私墊讀書聲起，他就跟着一起念。私墊老師知道程敏為賺錢養家，照顧母親，而沒辦法念書，就拿了一些舊的書及習字帖，讓他回去練習，還告訴他，只要有不懂的地方，就儘管問。私墊老師如此的熱心，程敏告訴自己，絕不能讓老師失望。每天他砍柴時，就將自己念過的詩詞，再背誦幾次，晚上就趁月光還亮着，在地上練習寫字，對程敏而言，樹枝和石子地，就是最好的筆和紙。
程敏的苦讀，終於有了最好的回報，不但上了榜首，還受到皇上的重視，賜予官位。而他也一直保有着儉僕、好學的習性，並沒有因為當了官就變得浪費，他的家人和部屬也都以此為榜樣。
